心情愉快的人不容易感冒

美国的一项最新研究表明：保持愉快的心情是预防冬季疾病的良方。     

能治病的小红帽

火鞋迪姆和风鞋爸爸继续漫游，他们患上了“思乡病”，怎么办呢？     

教师培训、资格及教育质量（三）——《教师与教育质量——监测2015年全民教育目标全球需求》（连载七）

测量教师学术技能 相关研究数据已经表明，学生学习成果同教师学术技能、学科知识、教龄以及专业发展之间有着十分密切的正比例关系。然而不幸的是，各国教育部门的行政管理资料库中却没有或者并不会长期保存这方面的测量数据。     

教师培训、资格及教育质量（一）——《教师与教育质量——监测2015年全民教育目标全球需求》（连载五）

介绍 该部分（即：教师培训、资格及教育质量）力图对全世界范围内教师“质量”的现状做出评估。因为虽然充足的教师数量对于教育方面的国际目标的实现,是必不可少的组成部分,但真正可以促成全民教育得以实现的,还是教师在教学过程中的实际效果。高品质的教育带来高质量的学习成果——这也是进行教师岗前培训的初衷所在。     

抽象艺术与中国元素专 访德国艺术家Mr.Martin Wehmer

有评论说：“马丁的全景伸展式独具特色的画面感会让你感到艺术家在用色方面的所向披靡和能量的涌动。作品中错综复杂的连锁和重叠给画面的深度注入了一种独特的能量。”只有看过他作品的人,才能真切体会到那种“独特的能量”。马丁维默尔（Martin Wehmer）,德国当代艺术家、独立策展人。2010年创作了系列作品《孙悟空》（Sun wo kong）,反响热烈。     

人本优质教育促进亚太可持续发展：整体之取向

为可持续发展而进行的教育并不是我们的一项选择,而是攸关人类生死存亡的大事。它不仅是一个科学概念,也是一种道德理念。提升所有人的生活质量。为我们的子孙后代拯救地球,是我们义不容辞的责任。亚太地区正面临着挑战,它拥有世界上2／3的人口,其中约半数人口处于贫困状态。除了贫困,整个亚太地区还面临着严峻的环境问题和人性、文化、道德、精神层面的危机。为了促进可持续发展,我们需要一种崭新的整体性理念,以促进社会和谐,做到以人为本。这种整体性理念要求以一种整体性方法研究优质教育,而优质教育致力于发展人类在认知、情感、行为方面的各种能力。知识本身并不能解决贫困、疾病、歧视、不公、暴力等问题。我们必须激发人们的心灵、情感及行动的意志。为了未来社会的和谐和可持续发展而进行的优质教育,需要我们远离传统的、死板的、以内容为本的方法论范式,实施更为整体的、融合的和富有创造力的发展战略。这是一种从内容转向过程,从识记转向理解、评价进而行动,从教转向学的变革。     

SPARC发布利用校园开放获取基金的新指南

SPARC（学术出版和学术资源联盟）发布了《开放获取出版基金：实践指南设计与实施》以及相关网络资源来支持基于校园开放获取出版资助基金。     

论留学生的实践学习

2010年5月31日在上海世博会大学论坛上,来自澳大利亚麦考瑞大学的史蒂文,施瓦茨校长发表了《论留学生的实践活动》的演讲。他的演讲不仅从学习认知的角度,从留学生如何适应海外学习生活的角度,     

漫游童话王国——哥本哈根

丹麦主要由日德兰半岛、西兰岛和菲英岛构成，当然，这还没有包括格陵兰岛和法罗岛。日德兰半岛和德国接壤，西兰岛位于日德兰半岛东部，菲英岛则位于日德兰半岛和西兰岛之间。丹麦人口543万，地势平坦，最高海拔只有173米。