高职中药制药技术专业职业分析与人才培养方案制订的建议

文章对高职中药制药技术专业的职业岗位、人才培养规格进行分析定位,并从课程设置、教学模式、专业师资、实验实训等方面为人才培养方案的制订提出建议。     

学生习作心态的激励策略

不少学生一提到作文就头疼，畏惧作文，讨厌作文。由于对习作产生消极心理，习作言之无物、内容空洞、缺少真情实感的现象比比皆是。因此，帮助学生形成一种健康的习作心态，有利于开发学生的潜能，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。     

养成教育的理性思考

追溯我国教育的渊源,早在古代就有"蒙以养正"的思想。"蒙以养正"是指德育工作要从小抓起,从早抓起,把"训养"作为儿童道德习惯形成的主要措施。到了现代,我们也一直在探索更加贴近实际的有效的养成教育。     

基于情感教育的学生管理工作研究

探索学生的情感层面教育,在教学过程中加强学生情感的调控,使情感机制、生理机制以及其他心理机制协调发挥作用,让每个学生的个性得以张扬,潜能尽可能地发挥。     

小学数学课堂表扬性评价语初探

一、问题的提出 在班级管理和日常教学中，表扬是一种常用的教育手段。也是一种行之有效的手段，俗话说“数子十过，不如奖子一功”，就恰如其分的说明了表扬的作用。但是不同的表扬方式或者或不同的表达方式会对表扬的结果产生不同的效果。     

任务驱动法和项目教学法在中职Photoshop教学中的应用

随着中国平面广告行业的日益蓬勃和发展，计算机图像处理方面的技术人才目前已经成为社会需求量很大的实用型人才。而Photoshop迄今为止也勿庸置疑地成为了这个行业的代言，为了迎合市场需求，许多职业学校都纷纷开设了Photoshop这门课，但教学观念和模式上还相对滞后，处于尝试摸索的状态，大部分教学方式只局限在纯粹的教软件工具的使用，与生活生产联系不紧密，对知识的应用和专业实践能力的培养重视程度不够。结果，现在大部分中职学校培养出来的学生都不能满足市场的需求，一方面企业会抱怨新出校门的学生“无法上手”影响工作效益，与其现培训就不如招有工作经验的“老手”，另一方面经调查，只有40%的学生表示“在学校学到了有用的知识和实用的技术”，其中有一多半的学生苦于找不到工作毕业后还要到社会所开的培训机构再学一遍相应的课程再就业。面对这一矛盾，笔者认为中职教学必须要以加强基本素质和专业技能教育为基础，重点突出能力培养，以基本素质和专业技能培养为主线、以实践教学为重点，突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”，着眼于基层是中等职业教育的首要任务。传统教学模式已经不能适应当前职业教育的需求，本研究将引入任务驱动法和项目教学法相结合的教学模式到学校的Photoshop课程中旨在就此问题进行一些尝试和探讨。     

任务型教学法在高职英语专业写作课教学中的应用研究

通过运用任务型教学法在大学英语专业一年级两个班进行对比实验,以图提高教学效果。将两班分别设计在任务型和传统型教学模式下,并收集了教学过程中的前后成绩变化和CET-4作文成绩对比等数据,然后运用SPSS 17.0对数据进行了配对t检验和两独立样本t检验分析,得出的结论是任务型教学法能有效提高教学效果。     

大学生综合素质调查及相关问题的研究

本文主要通过对在校大学生及用人单位开展问卷调查，对当前大学生素质现状进行分析，并提出了相关对策。     

新时期研究生学位论文的管理与利用

由于在研究生学位论文管理方面缺乏总体上的规划和协调,造成了学位论文资源的极大浪费.本文就其存在问题提出了一些具体的改进办法和措施,以期能推动其规范化、特色化建设.