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在学校教育工作中,教育的意义是教育的方式方法不损伤孩子,用博大深沉的师爱温暖孩子,让每一个孩子都能够健康茁壮的发展、成长,教育才会取得成功。“学而不厌,诲人不倦”,教师不仅给学生传授知识,更重要的是教学生怎样做人。教师自身的人格对学生的成长有潜移默化的影响,家庭、学校的合力对学生的发展、成长功不可没,不要放弃任何一个孩子,每个孩子都有自己闪光的一面,持久的师爱是教育成功的良方。 相似文献
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随着社会的发展和就业压力的增大,对中职生的综合素质提出了诸多要求,本文从职业道德素质、职业技能、心理素质、交际能力等几方面浅谈了中职生在素质培养方面的举措。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,现有技能人才伍在数量、结构、质量等方面出现了不相适应的盾。据调查,目前山西省阳泉市共有各类技能人14.6万人,占一线技术岗位职工总数的35.8%,中高级技师430人、技师3954人、高级工31128人高技能人才占技术工人比重为8.65%,技能人特别是一线操作层面的熟练技工和高技能人才重不足,远远低于发达国家(地区)35%的比例,与内先进城市相比也有较大差距。 相似文献
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培养高素质的创新人才,是素质教育的重要目标。为了实现这一目标,必须在教学活动中推行创新教育,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。…… 相似文献
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作为一种近几十年来重要的国防、经济和社会发展战略,军民一体化是从不割断军民技术间联系、进行军民协作与军民整体推进角度,提出和落实一种提高创新效率、提高国防建设成效的方法、程序和模式的;而近年来提出的国防技术创新体系,则强调技术联系、协作与整体推进,所以,军民一体与国防创新体系建设具有一致性。 相似文献
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多样性—科技发展路径选择与优化的必须机制 总被引:1,自引:0,他引:1
在阐明多样性是一种发展机制的基础上,以美国为例,论证了科技力量主体的多样性及其动态表现,比如科技活动,科技成果,科技互动,网络联系,科技服务与社会支撑,科技消费,产业结构提升变换,等等,这些构造了科技发展的种种可能和机会,从而为科技发展路径探索中的试错,学习和优化选择奠定基础,提供条件,论证了科技经济社会一体化良性循环,系统响应和演变的内生化机制,是构成多样性机制的另一方面重要内容。 相似文献
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