介入汽车后市场发展广播服务产业——谈广播汽车俱乐部的组建与经营

有人把汽车设计研究、生产制造的过程称之为汽车前市场．而将汽车从售出到整车报废为止的围绕汽车售后使用环节中各种后继需要和服务而形成的服务市场称之为汽车后市场。广播媒体为何要介人汽车后市场?为何要以汽车俱乐部的形式介人汽车后市场?怎样经营好广播汽车俱乐部呢?笔者试就这几个问题谈点看法。     

“怒发冲冠”为了谁

“怒发冲冠”源于《史记·廉颇蔺相如列传》。冠指帽子,谓盛怒之下,其发上指,冠直往上冲。原文写“相如视秦王无意偿赵城,乃前日:‘璧有瑕,请指示王。’王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,……”后来便以“怒发冲冠”比喻怒不可遏。蔺相如的冲冠一怒完全是被秦王的背盟无信     

望子成龙

母鸡老是为自己的“平庸”而自怨自艾,她恨自己上天不能飞,下水不能游,就连在地上跑也快不起来。为了使自己的下一代不再平庸,她决定让孩子从小就接受“理想”的教育。     

综采工作面支架拆除顶板管理新工艺

针对综采工作面液压支架拆除后,老塘侧新暴露出的顶板采用打点柱和架木垛进行支护,该工艺在安全、拆架速度、材料消耗等方面都存在不足,通过不断的改进和创新,探索出一种新的方法管理顶板:支架拆除后,仍采取打点柱方法支护新暴露的顶板,但当工作面出现3～4排点柱后,随着支架的拆除,用工作面中部绞车将第一排点柱回掉,缩小了工作面的控顶距离,降低了工作面因控顶距过大形成的顶板安全威胁,实现综采工作面支架拆除快速化、安全化,取得了较好的经济效益。     

谈中学英语词汇教学

词汇是语言的建筑材料。由于母语与英语词汇习得之间的差异，中学英语教学中，词汇的教学就必须高度重视。章介绍了学习英语词汇的系统原则、交际原则、化原则、认知原则四大原则。同时，在词汇的巩固与记忆方面，也分别阐述了自己的观点与见解。     

让生命在这里栖居

为了让校园成为孩子流淌自然灵性的生态场,我校把“创建回归自然灵性的生态化校园”作为建设的目标,于是就有了如下景致：☆“蕊春园”内四季常绿,香飘满园；葫芦池畔,飞亭延月,古木参天；假山     

中学语文课本文言课文补充注释

一、寓言二则 郑人买履[郑人有欲买履者] 郑人,泛指郑国人;欲买履者,特指要买鞋子的人。全句是:“郑国人中有一个要买鞋子的人。”文言文里这种句式很多,如:“楚人有涉江者”,“楚人有矛与盾者”,“宋人有耕者”,“客有为齐王画者”等,都是这样理解。[置之其坐] 其坐,补语,前面省略介词“于”。[反归取之]     

语文课程性质定位的方法论思考

传统的语文教学论，并没有将语文学科与课程、教学的概念进行清晰鉴定，有时甚至混同使用。所以，严格区分语文学科与语文课程、语文教学的性质，是我们准确定位语文课程基本性质的前提。     

贫困大学生良好社会知觉的培养

长期的经济压力,使得贫困大学生往往比较早熟、懂事、坚强、独立、勤奋好学、艰苦朴素,但同时也表现出过分敏感与性格孤僻内向、焦虑与抑郁、偏激与逆反、自我放弃与自我怜悯等消极的心理特征,这种矛盾心理导致他们在社会知觉方面往往表现出比较明显的偏见,因此需要帮助他们逐步消除偏见,培养良好的社会知觉,保证他们社会心理的健康发展。