优化思想品德教学 从小打好做人基础

小学生的思想品德教育要从最基础的品德教育抓起,为孩子们今后进一步形成科学的世界观、人生观,正确的政治立场、观点奠定良好的基础。这既是每一个公民自身存在和发展的需要,也是社会发展的需要。我们在学校“课内外结合,整体优化”的教改实验中,着重抓了“一变,两结合”。     

三、学会学习的内容

"学会学习"的基本内容:(1)学会自我修养良好学习品质和优良学习作风的方法.(2)学会学习领会学习原理方法.(3)学会正确选择,确定学习内容、学习重点、学习程序,进行科学决策制订科学的学习策略方法.(4)学会科学地规划学习时空,从实际出发,制定学习与发展计划的方法.(5)学会主动、科学感知信息的观察、阅读、听讲、记录等方法.(6)学会加工转化信息的联想与想象的形象思维方法和形式逻辑思维的基本方法.     

关于学生发展性评价方案的研究报告

一、问题的提出 学生处于不断发展变化的过程中,教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。学生的发展需要目标、需要导向、需要激励,因此,建立和完善符合素质教育的学生评价机制,就成为当务之急,发展性评价方案也就由此应运而生。发展性评价方案旨在为学生确立个性化的发展目     

巩固识字的几种方法

小学一年级语文教材识字量较大，教学要求也较高，在教学实践中，孩子们往往学得容易巩固难，针对这个问题，我们采     

用周记打开学生写作的泉眼

再现真实的生活——写周记周记,一周一记,或一周多记,不受题目、体裁、内容、表达等限制。学生结合自己的生活和思想实际,把所见所闻、所思所感写下来,学校大事、班级新闻、同学交往、师生关系、个人心情都成为学生抒写的话题。一篇篇周记仿佛就是一颗颗透明的心灵,成了学生流露真情实感和对生活思考的天地。在周记里有学生初涉人生的     

七、学会学习的指导

义务教育阶段学生学会学习指导体系构建的原则.中小学学会学习指导体系的构建,首要的问题是确立初中、小学学会学习指导体系的构建原则.所谓构建原则,就是在构建学会学习指导体系过程中,必须遵循的基本要求,是学会学习指导实践客观规律的体现.     

小学一年级语文教案一则

一、课题:《星期天》 二、教学目的要求: 1.使学生认识参加共产主义义务劳动的伟大意义。教育学生向雷锋叔叔学习,从小培养共产主义思想,积极参加义务劳动,为集体多做好事,为加快社会主义建设贡献力量。 2.掌握本课生字,理解生词,并能运用一些字词造句。 3.能背诵课文。 三、教学时间:四教时 四、教学内容安排:第一教时讲授课文前四行的生字词;第二教时讲授课文后六行的生字词;第三教时分析课文的思想内容;第四教时指导学生完成课文后面的练习。     

Ⅵ.排列、组合、二项式定理复习要点与题型分类导析

一、考点概要: 在历届高考数学试题中,排列、组合、二项式定理均以考查基础知识和基础技能的题型出现,一般以选择题和填空题作为主要题型.考查方法有直接法、间接法、转化法和赋值法等等.     

我们开展新课程实验研究的几点做法

我区为全国课程改革实验区之一，2001年秋季开学有71所小学共88个班3360名一年级新生进入实验，所用的语文教材是由北京师范大学出版社编写的。开学以来，全区一年级语文教师在暑假新课程理念及课程标准、教材培训的基础上，积极投入实验研究，对使用新教材做了有益的探索：一、全区以课题立项的形式带动实验，分专题、分小组研究，定时间、定地点相互交流。教研室由语文教研员牵头成立了以骨干教师为核心成员的语文学科实验研究小组，撰写了实验研究方案，确定了实验目标，并将全区实验教师按就近原则分成了8个实验研究小组，由核心成员任…