制度化--企业文化成功变革的关键

现代社会．企业之间的竞争越来越表现为企业文化力之间的竞争。企业文化力来源于企业文化与制度的相互结合与互动作用。论述了企业文化制度化的必要性,并指出设计一种以企业价值观为指导的“潜能制度”是实现企业文化制度化的手段。     

职业教育德育课堂中德育功能的实现

本文旨在从职业教育德育课堂教学过程中,摸索出德育社会功能实现的相关要素和相关环节的有机组合,从而最大限度地发挥德育的社会功能.从对德育的概念解析,到对德育过程中教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素的有机运行,到德育政治、经济、文化三大社会功能的发挥来谈如何组织职业教育德育课堂教育、教学各个环节.     

我国中小企业在国家创新系统中的作用及其实现途径

分析中小企业在国家创新系统中作用的定位,并提出了发挥作用的途径。     

基于知识生态原理的高职教育研究

知识生态着重研究知识体系与环境之间的协同关系,针对目前高职教育中教学方式和教育改革存在的问题,可以运用知识生态原理为高职教育发展提供理论借鉴和实践指导。基于此目的,首先,阐述采用这种研究方法的科学性和可行性,剖析了高职教育的知识生态结构。其次,从知识生态角度提出了高职教育的知识生态特性。最后,提出将知识生态原理运用于高职教育管理中,构建基于知识生态观的高职教育管理思路和框架。系统剖析了知识生态观的教学方式和学习模式以及学生观和教师观。     

对分散式管理体制下高校实验室安全管理的几点思考

针对高校实验室快速发展的现状,分析了北京建筑工程学院现行分散式管理体制下实验室安全存在的问题,提出了"归口集中,处室协同,落实到位"的实验室安全管理新模式,通过不断完善规章制度,加大安全培训力度,更新实验室安防设施,提高安全管理手段,实现实验室的安全管理。     

财经类专业教学融入课程思政教育的路径探究

课程思政教育是财经类专业教学改革的重要内容。财经类专业的课程思政教育应突出财经特色,紧密结合经济社会发展新需求,以及企业等组织经济行为的新变化,在课程教学中融入思想政治教育元素,践行“三全育人”理念,实现“立德育人”目标。在理论辨析的基础上,分析财经类专业教学中融入课程思政教育在机制建设与路径构建方面亟待解决的问题。进一步探讨财经类专业实践课程思政教育机制,提出了财经类专业教学中融入课程思政教育的实施路径。     

特定历史条件下的特定历史任务

八十年代初期,我国大批青壮年职工由于十年动乱影响,学业荒废,有初中毕业文凭,却没有初中文化水平,相应的技术水平也很低.让他们回学校继续完成学业?数量之大,国力不许,学校也难以承受.在企业普及文化技术教育,使全部青壮年职工达到初中毕业水平和初等技术水平,企业也没有那么大的力量.党和国家的工作着重点又正在向社会主义经济建设转移,     

基于用户创新社区的开放式创新研究

使用组织产品和服务的实际终端用户是开放式创新的创新源.但许多组织缺乏用于理解和采纳终端用户思想的能力,担心失去对创新过程的控制,导致许多组织很难吸收这些创新源.在已有研究基础上,构建将终端用户融入组织创新过程的集成模式:优化管理领先用户、采用有针对性的用户工具、有效嵌入人力资源、集成组织与用户创新社区.提出基于社会关系网络的领先用户扩散模式.利用对戴尔公司IdeaStorm网站的案例研究,分析基于用户创新社区的各种模式的实施与管理,提出可以进一步研究的问题.     

基于母语环境的高中英语任务型课堂教学设计之我见

众所周知,我们目前的英语学习主要是在课堂内完成的,学生是在没有英语语言环境的母语之中学习英语的,课堂基本上是学生唯一的英语语言学习的环境。因此,在教学中任务的设计不能不考虑学习的环境因素。笔者根据任务型教学的理论并结合我校的实际,通过教学实践,理解了任务型教学的要求。一、任务型课堂活动类型     

知识生态与都市圈创新系统研究——基于文献的述评

传统研究视角无法很好地诠释都市圈创新系统的创新与发展,而基于知识生态视角的都市圈创新系统研究引起了国内外学者的关注,产生了一些研究成果。通过文献的梳理,提炼出知识生态和都市圈创新系统的关系、知识生态视角的都市圈创新系统两个研究领域的主题,采用主题分析法对现有文献进行解析和述评。文献分析的结论表明:知识生态作用于都市圈创新组织的创新活动,两者之间存在要素耦合性和机制同步性关系,基于知识生态的新视角将能拓展都市圈创新系统创新结构和创新机制等问题的研究。最后指出现有研究存在的一些局限,对未来研究在理论拓展、实证分析和研究视角等方面进行了展望。