少年理髮服务室

我听了刘委员长在长沙市中等学校学生代表座谈会上报告的传达后,根据报告精神,除领导学生在课余参加农业生产劳动以外,还添置了十多件理发工具,成立了一个少年理发服务室。开始时,不仅学生不知道如何理发,就连家长对学生学理发也有抵触情绪,说这是“下贱业”。于是我便带头给学生理发,渐渐地扭转了大家对理发这门劳动的轻视态度,同时通过练习和实践,熟练的技巧     

嵇康、阮籍之学

本文係根據湯用彤先生在西南聯大講“贵無之學”之兩種學生所記的筆記整理而成,本有上、中、下三章,上為何晏、王弼之學,下為張湛、道安之學,中則為此篇。     

“文明的衝突”與“文明的共存”

一、"文明的衝突"論與"新帝國"理論 1993年夏季號美國《外交事務》(Foreign Affairs)發表了塞繆爾·亨廷顿的《文明的衝突?》一文,我于1994年撰寫了《評亨廷顿<文明的衝突?>》(刊于《哲學研究》,1994年第3期),批     

功在潜移默化中——南京市夫子庙小学品德教育散记

新皮球不知为什么,李玉正小朋友近来变得怕和同学接近起来,小手摸着口袋,老是一个人躲在一边。这引起了老师的注意。一了解,原来她才买了个新皮球,同学們都想和她玩,她怕别人把心爱的小皮球弄坏,所以把球装在口袋里,不給人家玩,自己也不玩。老师联想到平常孩子们玩别人玩具时,常常把玩具弄坏掉就不声不响地走开了。这样,怎不叫带玩具来的同学心痛呢?现在李玉正这样做,也实在难怪。不过,老师感到,李玉正这样做也不对,这样下去她和同学們生活在一起是蹩扭的,心情是不愉快的,会影响她和同学們的友爱团结,必须帮助她解除这个疙瘩。怎么办呢?老师曾经想自已出面向她借,或者跟     

介紹一堂生动的几何課

上学期,在撫州二中听了鄒良兴老师一堂几何课,课題是“三角形的重心”。这堂課的效果很好,給了我許多教益,特作介紹。教师檢查缺席人数后,提出了这样几个問題:“什么叫作三角形的外心?”“什么叫作三角形的內心?”指定学生回答。接着,教师在黑板上方写出今天学习的內容:“三角形的重心”。     

《馬一浮全集》序

(一) 《馬一浮全集》即將出版,該書的主編吴光教授約我寫篇序,實在不敢當,但出於對馬一浮先生的崇敬,我答應了.我必須說明,這篇“序”只是我學習馬一浮先生著作的一篇學習心得.     

蘇聯勤勞青年職業教育暨休閒話動

蘇聯的工場學校,篇實施職業教育的重要場所。蘇聯青年對於利用餘暇,有種種設施,而以文化与休息公園,效用最大,本文對於這種設施,都有清晰的敍述。編者     

什么是半导体

半导体是一門新的科学技术。为了帮助讀者了解半导体的原理、性質和应用,我們請中国科学院应用物理研究所湯定元等同志写了一系列的文章。这一期先發表“什么是半导体”,“奇妙的整流器”、“無线电的新心臟”、“發电、致冷和生热”、“机灵的助手”等五篇。第一篇文章“什么是半导体”,內容是說明半导体的一般性質,对于閱读后面几篇文章是有帮助的。     

我們試行“推薦書集體借閱”的經驗

一本學期我們圖書室試行了新的借書方法——「推薦書、集體借閱」,在工作中我們獲得了一些經驗,寫出來供各地學校圖書館工作者參考。「推薦書」是指為廣大青年所傳誦愛讀、富有教育意義的文藝書籍,例如「卓婭和舒拉的故事」「可愛的中國」「劉胡蘭小傅」等。「集體借閱」是將每種列為推薦書的圖書備購若干複本成為一套(複本冊數是以班級人數多少而定,我校共二十班,每班約五十人,故以五十木複本為一套)。以一個班為借閱單位,有組織地讓學生一班一班地輪流借閱。 這種借書方法的主要目的是為了把最出色的好     

清代常州經今文學派與戊戍變法

l、清代常州經今文學派的興起經令古文名称的對峙,始於漢末,據經古文學家言:自從秦始皇聽李斯焚書之策,而孔子所编纂的六經颇多殘缺散佚;不過當時民間尚有藏書屋壁中者;漢興,設立五經博士官,博士們所用的經書的本子,是用漢時當時的隶書寫的;隶書在漢時,好像我們现在用的楷书,所以所謂今文,就是用现代文字書寫的意思。到了後来,那散於民間,藏於屋壁的古書漸漸發現。這些書是用汉以前的文字寫的,所謂古籕文字,所以叫做古文;古文就是用古代文字書寫的意思。照這样说,經今古文不過是書籍的版本的不同——種是用今文寫的,一種是用古文寫的——本是很普通而简單的事。