要重视师资队伍的“隐形流失”问题

要重视师资队伍的“隐形流失”问题黄东溟，李祖辉前几年开始出现的师资队伍“隐形流失”现象，目前已普遍存在，并有进一步发展的趋势。它造成了师资队伍人心涣散，业务素质滑坡，师生感情冷漠，教育质量下降。“隐形流失”比“显形流失”问题更为严重，必须引起高度重视...     

批评应该实事求是——也谈《明清小说十部系列》

由北京师范大学出版社出版,于天池主编的《明清小说十部系列》为从事古代小说研究和教学的人员提供了一定的便利,为一般读者提供了更多地了解中国古代小说的资料,也活跃了图书市场,应该说,编者和出版者的初衷是良好的,其社会效果也有目共睹。 但是,1993年第四期《中国图书评论》发表署名迟速的文章,声言《明清小说十部系列》“名不符实”,所谓“珍稀”实是为“给出版社赚钱”而“精心设计的骗局”。此文发表后,1993年11月《光明日报·文摘报》在摘录此文时,迳直冠以“巧设骗局的珍稀小说”之题并推波助澜。     

少林风摆柳(二)

二、缠丝云手 1.左单云手:接上式,左右手向脐间汇合,左手在上手心向下,右手在下手心向上两手心相照,如同抱一个约三寸大小的气球.右手不动,左手由左向下向右在身前画圆圈四周,画圆圈的同时身体以腰为轴心,随左手动而移换为左右弓步.     

教学激励时机选择策略

激发学生的学习动机不仅需要一定的方式,而且需要选择适当的动机。从目前的文献资料来看,有关学习动机激发时机的研究还不多。本文拟对学习动机激发,即教学激励的时机问题进行探索,以期为广大实际教育工作者提供一套操作性较强的动机激发时机选择方案。一、根据生理节...     

中学英语教学中应用智能教学系统的效果评估——以“希赛可”为例

该文介绍将智能英语教学系统"希赛可"应用于初中一年级英语常规教学的准实验对比研究。为获得"希赛可"系统的应用效果,对实验班和对比班的学生历次考试成绩进行分析,发现该系统能够缩小学生的成绩差距;特别是对于基础较差的学生,成绩改善效果更好。之所以出现这样的实验结果,是因为该实验过程着重强调"希赛可"平台上的词汇练习等基础内容,对基础薄弱的学生更具针对性。     

论魏书生心理教育

魏书生心理教育的内容包括自信教育、挫折教育、心理反思教育、心理相容教育和心理平衡教育。反躬自省，重视心理学知识学习，认真研究学生心理需求，坚持理论联系实际，是魏书生心理教育成功的关键。魏书生心理教育给我们的启示是：关注学生的内心世界，给学生心理发展以积极的支持，心理教育与德育紧密相联。     

近看瑞典学前教育环境

2007年4月．笔者随同瑞典斯德哥尔摩教育学院早期教育专业国际班的老师和同学参观了5所瑞典幼儿园和学校学前班。在参观期间．笔者拍摄了很多照片．并做了笔记。现将我的感受发表如下。     

藕与田螺

我们寺旁边有片池塘,刚进寺的时候经常和师弟师兄一起去玩。不过我和戒傲最好,其他师兄都比我们大不少,这几年又来几个师弟,戒傲比我进寺早,他是小时候被放在寺门口的,不知道身世,也没有留下封信什么的。     

数学建模与高中数学教学

数学教育由于受传统观念影响,培养出来的学生基础扎实、题能力较强,但数学应用意识薄弱,建模能力不强.针对我国数学教育中存在的问题,结合《普通高中数学课程标准》和多年的教学实践及今后数学教育的发展趋势,主要论述了高中数学建模的步骤和开展数学建模教学的必要性以及如何在课堂中渗透数学建模思想,提出了在不影响学生升学的前提下开展数学建模教学的一些想法.