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21世纪是知识化、信息化社会,教育与科技、经济的关系日益紧密,如果说知识、信息是知识经济的“电流”,那么教育就是产生这种电流的“发电机”,而高等教育在其中所起的作用尤为突出,面对这一历史性的机遇与挑战,高校必须面向世界、面向未来,积极探索人才培养的新模式,培养一大批6高素质的创新型人才,以适应知识经济的时代要求,因此,高等教育改革势在必行。 相似文献
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154.
20世纪90年代以来,我国法学理论界对中国当下法律哲学的建构逐渐显现出法律人的理论自觉,出现了不同的法学理论范式。作为一种特定时间和空间背景下的知识产出,我国法律哲学的建构和发展必须经由法律人自身的理论自觉和努力才能得以型构出来。庞德社会学法理学产生和发展对当下中国自身的时代性法律哲学理论的建构过程提供了可资借鉴的理论资源。 相似文献
155.
156.
目前的初中社会课教学中,存在着“课上热热闹闹,课后迷迷茫茫”的怪现象。究其原因主要有:“三唯”教学涛声依旧,复习迎考至上,未留给学生主动探究的时间和空间,缺乏培养学生参与意识的有效策略;长期以来对学生实行“相对评价”——又称“常模评价”,评价缺乏激励性。 相似文献
157.
贾剑峰 《教学月刊(小学版)》2008,(4):20-22
回顾六年多的课改历程,笔者与许多教师一样,经历了欣喜、茫然、冷思到更为健康理性的思考过程。细细探究其原因,一些教师之所以会盲目跟风,人云亦云;教育改革有时之所以会走入循环反复的怪圈,这与教育思想、教育理念的贫乏与缺失大有关系。而教育思想与理念仅靠外来因素 相似文献
158.
滕媛媛 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
新形势下,传统理念“填鸭式”教学方式已经不能满足现代化的发展路径,需要在创新方式的视野下,帮助学生吸收知识和巩固知识。基于此,翻转课堂教学方式应运而生,并逐步呈现到了大家的视野当中。为了重新打造课堂中学生学习过程,转变原有的思维方式,翻转课堂的应用,学生可以灵活掌握学习时间,提升学习的互动性,提高我们教师在中职英语教学中的教学质量。本文首先提出了中职英语教学需要探究的主要问题,而后根据现状,了解到翻转课堂的使用价值,并在教学过程中充分发挥学生的主体地位和主观能动性,提高学生的英语学习素养。 相似文献
159.
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