师汉堂主点隶书

意趣盎然 基本功尚欠 徐静文的隶书作品意趣盎然,基本做到了藏锋递人,回锋收笔,笔画多姿。结体宽博,巧拙相生。章法紧密而不拥挤。     

精准定位,有效施策,落实语文要素——以统编教材三年级下册第八单元"复述故事"要素为例

统编教材三年级下册第八单元的复述故事是基于对故事内容充分了解和把握的基础上的详细复述,是内化课文语言、学习表达的过程.为落实这一语文要素,此单元教材提供了多样化的复述支架,引导学生从精读走向略读,从课内走向课外,迁移运用学过的复述故事的支架,落实单元语文要素.     

融资困境、知识产权质押贷款与中小企业可持续发展——来自中国的经验

轻资产、抵押物缺乏是中小企业特别是科技型中小企业的显著特点,传统银行信贷难以为其提供充分的融资服务,中小企业融资困境普遍而持续的存在。如何利用中小企业商标权、专利权等无形资产禀赋开发知识产权质押贷款,已成为各地积极探索的创新性融资模式。知识产权质押贷款先行地区如北京、湖南和四川等地的运作经验表明,我国知识产权质押贷款存在两种主要模式——政府推动型和市场驱动型,这两种模式都有一定的缺陷:政府推动型模式可持续性较低,而市场驱动型模式融资规模受到限制。有鉴于此,应该从提高知识产权质押评估水平、加强政策性扶持、构建知识产权交易平台等方面入手,进一步在我国开展知识产权质押贷款工作,尽快缓解中小企业融资困境,促进中小企业可持续发展。     

妙用小诗歌 巧教生物学

妙用小诗歌巧教生物学适当运用小诗歌辅助生物课教学，可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，突出教学重点和难点，提高课堂教学效率，在美的享受中使学生思维得到启迪。１．新课导入诗教学设计中，新课的导语至关重要。有时运用小诗导入新课，既可导出本课的主要教学内容...     

正宗马伽术防卫:如何防卫棍击

马伽术,又称以色列格斗术,是一种源自以色列国防军的实战防卫技术,曾经严格限于以色列安全人员和精英部队成员习练,开放传播后迅速赢得世界各国专家的认可并得到广泛普及.本文将讨论马伽术针对持棍攻击的防卫技术,也可有效应对持各类棍状物体的攻击,例如铁棒、斧头、棒球棍、锄头,甚至 装有刺刀的步枪等.必须要时刻谨记,就棍来...     

王稼祥军事思想述论

在长期的革命战争实践中，王稼祥形成了重要的军事思想，主要包括人民战争的战术思想和政治建军思想两个方面，从而奠定了其军事思想家的地位，对毛泽东军事思想作出了重要贡献。     

两汉名碑注译——衡方碑(二)

正【注释】[1]府君讳方:衡府君名方。讳:对君主、尊长辈的名字避开不直称。又,人死后书其名,名前称"讳",以示尊敬。衡方系东平国平陆人,生于东汉和帝永元十五年(公元106年),初举孝廉,除郎中,历任胶东令、右北平太守、太医令、京兆尹、卫尉卿,终官步兵校尉。东汉灵帝建宁元年(公元168年)卒于官,享年63岁。     

服务型政府背景下增强政府回应性的政治学思考

服务型政府的本质特征就是政府能够积极地对市民社会的需求做出反应,并采取有效措施实现公众的利益需求。而增强政府回应性对构建服务型政府意义重大,但我国政府回应存在来自政府自身和市民社会的双向挑战,因此,也必须从政府和市民社会两个维度中寻找有效路径加强政府回应,推进我国服务型政府的构建。     

在初中历史教学中培养学生阅读能力的策略

阅读是学习历史知识的重要途径。培养学生的阅读能力,对激发学生的历史学习兴趣、扩展学生的知识面有重要的影响。学生阅读能力的高低,与学生对知识的记忆、理解与分析是分不开的。在此,笔者结合多年的教学经验,探索教师如何在初中历史教学过程中培养学生的阅读能力。一、指导学生分析历史知识点间的