远程教育中的情感交流

信息技术和终身教育二者的发展及结合,使得现代远程教育迅猛发展。远程教育环境下,教师和学生在物理空间上分离,师生交往并非是在真实情境中进行的,但所发生的情感交流却是实实在在的。     

评估科学素养培育关键能力——OECD/PISA科学素养之构想、设计与评估

科学素养被认为是21世纪公民生活和工作所必须具备的关键能力的核心,而培养学生的科学素养就成了教育的重要使命之一,如何测评学生的科学素养也因此成了研究的重点。本文试图通过介绍欧洲经济合作与发展组织的“国际学生评价项目”对科学素养的界定和评估框架,为评价学生的综合能力提供借鉴。     

找准初中生“最近发展区”提高英语课堂教学有效性

英语新课标提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想”。所以在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异。美国行为主义心理学家马杰认为,教学设计由三个基本问题所组成：首先是“我要去哪里？”即教学目标的制定;其次是“我如何去那里？”即分析学习者起始状态、确定教学内容、选择教学方法与教学媒介等;     

例谈新课程小学数学命题的编制策略

命题编制是考试评价的重要环节,同时也是课程评价改革的方向标。因此,新课程背景下考试命题的改革就显得尤为重要。小学数学考试命题究竟如何科学、全面地评价学生的数学学习成就与发展状况,以凸现数学课程标准理念,适应素质发展的需求?笔者试图通过一些命题实例,就新课程背景下小学数学命题的编制策略作一粗浅论述。     

略谈当前新闻理论的研究动态

重点对当前新闻理论的研究动态进行了研究分析,提出了新闻一般理论的研究、技术理论的研究和组织理论的研究等动态研究问题,分析了研究动态所存在的不足并提出建设性改进建议。     

贴近读者引领时尚增强休闲副刊的科学性

休闲副刊是所有报纸不可或缺的一个版面,它贴近读者生活,反映群众实际,满足大众需要。但要办好休闲副刊版却不简单,它需要编辑站在科学发展观的高度,在增强休闲副刊的可读性上下功夫,办出有特色、有特长、有特点的休闲副刊。     

浅谈互动式教学在电气类专业课中的应用

本文立足于教学形式更为多样的互动式教学,浅析了互动式教学的内涵及对教师的要求,结合近几年的教学实践,浅谈了互动式教学在电气类专业课中的应用。     

浅谈东北地区森林可持续经营

近几年来国家对国有林区森林的经营已做了大量的工作,其总的发展趋势是要有计划、有步骤的合理规划和利用森林,提高森林的利用效率,重视森林的生态和社会效益,逐步实现森林的可持续经营。     

学会聆听孩子的声音

如何让学生说真话、表真情,做到童言无忌、我手写我心,这是近年来我一直探索的一个问题。我们不妨来看看现在的小学生作文吧。作文“假”“大”“空”,写老师无非就是“批改作业到深夜”。生病仍然坚持上课”等等,而写母爱就是“孩子生病了几夜没合眼,守在孩子身边”等等。我们的生活真的如此单调、如此公式化吗？如何改变这种现象,让学生做到“童言无忌”“我手写我心”呢？     

论建交后中美关系发展中的移民因素

中美关系正常化以来,对美侨务工作一直是我国对外工作中的重点之一.旅美华人移民久经磨难而发展不断,其实力和影响早已今非昔比,并在中关关系的良性互动中产生着越来越重要的作用.然而由于种种原因,美国华人移民对中美关系的影响又受到诸多因素的制约,这不仅限制了其自身的进一步发展,也不利于其对中美交流与合作的深入推动.我们应该充分利用他们的优势,尽可能排除干扰因素,并在政策上予以配套支持和具体侨务工作中实现重点突破.只有这样,旅美华人移民才能发挥出其固有的积极作用,以推动中美关系的良性互动.