课堂教学中发展农村学生口语能力的途径

由于地域的局限、政治经济文化中心的远离,农村学生的生活环境中缺乏有效的英语口语活动的辅助条件,同时,农村学生在英语交往中较城市学生更为内向,他们的语言学习兴趣更为单一地集中指向升学考试。因此,大多数农村学生英语口语表达能力较城市学生存在着明显的差异。农村学生英语口语表达能力获得的主要途释是课堂教学。本文拟探讨在课堂教学活动中发展农村学生口语表达能力的途径。     

谈语文课的启发教学

教学实践证明启发式教学是提高教学质量的好方法,它既能充分发挥教师的主导作用,又能调动学生学习的主动性,培养学生自学能力,促进学生思维积极活动而掌握新的知识。在语文教学中运用启发式进行教学,不仅具有上述普遍意义,对克服语文教学中的教条主义、形式主义和烦琐哲学,培养提高学生写读能力,避免学生死记硬背也有着重要意义。一、“讲解”是启发式教学的一种重要方法“讲解”是教师进行教学的一种重要方法。“讲解”、“讲授”、“讲学”、“讲座”、“讲课”等等都是指教师通过“讲”来向学生传授知     

提高初中英语写作教学效益的实践与思考

英语写作在初中英语教学中占有重要地位。本文从三大方面探讨提高初中英语写作教学效益的方法:优化协同效应,引领学生融入话题情境,激发书面表达兴趣;强化写作过程,让学生体验写作能力的渐进发展,在过程中掌握写作方法;细化动态评价,对存在的问题进行强化训练,显性提升学生的写作能力。     

高中物理教学中“情感态度价值观目标”实施策略

高中物理新课程把情感、态度与价值观作为三维目标之一,而实际教学中,在应试教育的重负下,教师在课堂教学中只重视学生对知识的理解记忆、解题的强化训练。往往对情感态度与价值观这一目标不够重视,甚至在教学中,不知如何落实情感态度与价值观这一目标。笔者在新课程理念指引下,结合自身教学实践,提出了在物理概念、规律、实验及习题教学中落实情感、态度与价值观目标的一些具体想法和尝试与同仁们分享。     

原子的电负性及其应用

一、原子的电负性电负性这个概念是 Pauling 最先提出来的。他定义电负性为“分子中原子吸引电子的能力”。不少化学家曾对它作过各种解释。较受欢迎的一种解释是:“除了两个原子相同和带有同样取代基以外,两个原子成键的电子云是不对称的(相对于该键的垂直等分面),电子云基本上不是向键的这边就是向键的那边移动,这要看哪个原子(核加电子)对电子云有较大的引力,这种吸引就叫电负性”例如,在 BrCl 分子里电子云向 Cl 这边移动,以致于在 Cl 旁发现电子的几率比在 Br 旁的大,也就是 Cl 对电子云的吸引比 Br 大,Cl 的电负性比 Br 大。从元素周期表看:右上角的原子电负性最大,左下角的原子电负性最小。电负性的近似     

加强工程项目成本管理提高工程项目综合效益

对施工企业来说,企业管理的核心就是工程项目管理,而工程项目管理的核心就是"四控制",即质量、安全、进度、成本控制。从企业管理特别是从项目管理的现状看,大部分     

图书宣传的“特定”之道

随着我国出版业市场化程度的提高 ,图书宣传促销日益为大多数出版社所重视。现代图书营销不仅要求出版社开发出高质量的选题 ,还要求出版社与书店、读者进行必要的沟通 ,担负起图书信息传播和促销的角色。在此过程中 ,宣传促销不但有助于实现沟通目的 ,而且可对读者阅读倾向及购买行为施加影响 ,进而在其心中造就出版社的品牌形象。根据信息传播所应遵循的针对性原则 ,图书宣传促销只有采取有的放矢的定位策略 ,才能减少不必要的投入 ,将图书及相关信息及时、迅速、准确地传递给消费者 ,提高宣传效益。任何信息传播总是针对特定的信息接受者…     

广州市职业技术教育改革构思

随着现代化建设的发展,广州市正在实施科教兴市和可持续发展战略,旨在增强城市综合实力,加快现代化国际大都市建设的步伐。面对“两个根本性的转变”,广州市职业教育尤其是中等职业技术教育(以下简称中等职教)必须加大力度地进行改革,以在即将到来的新世纪扮演更加重要的角色。     

读袁鹰的《青山翠竹》

《青山翠竹》又名《井岗翠竹》,写于一九六0年十月,发表于一九六一年1—2期《人民文学》,总的题目叫《井冈山记》,原是一组散文,这是其中的一篇.这篇是抒情散文.抒情散文,以一定事物为对象,着重抒发作者的主观感受和革命激情.《青山翠竹》就是借对青山翠竹的描写来抒发作者的感受与激情的.