浅论人称代词在汉日双语中的不同使用

人称代词在现代日语中的数量虽然很多．但在日常生活中它的使用率却比汉语低。本文对人称代词在汉日双语中的作用、表达差异、翻译对照等三方面进行了探讨。     

洗课所焕发出的生命活力

提高课堂教学的有效性,是每位教师的追求。思想品德课堂教学要以新课程理念为指导,以学生发展为本,树立“洗”课观念,洗尽浮华,留下质朴,删繁就简。这就要求教师学会“洗”教学主线、教学内容、教学素材、教学手段及教学语言,实现课堂教学的优质和高效。     

话语标记语的认知语用制约功能研究

话语标记语是一种常见的话语现象.从关联理论观点出发,话语标记语能对话语的理解形成某种制约.即通过话语标记语制约听话人认知语境的构建使听话人进一步寻找话语与认知语境之间的关联,达到说话人期待的语境效果,实现成功交际.话语标记语能对语用过程实施一种认知上的语用制约.     

关于提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量的思考

提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量要做到:在教学内容上,理论联系实际,增强马克思主义基本原理的说服力;在教学方法上,强调多样化,增强马克思主义基本原理的吸引力;在教学任务上,注重培养学生的素质和能力,增强马克思主义基本原理在实践中的应用.     

批判性道德意识教育视角下职校德育灵魂的重构

对道德意识本质问题的关注随着人类的出现就产生了,但是对它的全面理解以及将这种理解践行到教育中却一直未能实现.工业化的不断深入,导致教育目标越来越远离个人潜能的发展,逐步成为国家经济和社会的工具性目标.职业学校中的教育越来越呈现出“只见机器不见人”的倾向,用形而上的技术应用逐步取代了本体论.批判性意识作为促进个体的道德发展、实现个体社会化的重要因素,应当成为职校德育的灵魂,实现机器化的解构和人性化的重构.文章以批判性道德意识的研究为切入点,对其核心——道德动机的四个维度进行了详细的阐述,并揭示了批判性道德意识在个体成长的三个阶段及对职校德育灵魂重构的启示.     

一个人的打麦场

凡事过往,有些随着岁月烟消云散,有些却会慢慢沉淀,变成精神的依托,比如眼前的这片打麦场。     

师汉堂主点隶书

笔力雄强笔画厚重陈兆贞的隶书,用笔扎实行笔有涩意,笔实墨沉,笔力雄强,笔画浑厚凝重。立字稳正大气,气象沉厚。正文排列字疏行紧,字与字之间留下大片空白爽朗开阔;行与行之间安排紧凑互为照应;整体疏密有致,章法极佳。