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111.
王永起 《教育前沿(综合版)》2011,(3)
新课程特倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,因此在物理教学中教师要积极引导学生自主探索,培养学生的探索能力,使每个学生在探索学习中潜能得到充分的发挥. 相似文献
112.
高职教育“双师型”教师队伍建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对高职院校"双师型"教师队伍建设的实际,阐述了"双师型"教师队伍建设现状,通过对高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析,提出了建设高水平"双师型"教师队伍可行性的建议与措施。 相似文献
113.
公共财政作为政府在公共服务领域的重要资源,相当一部分支出用于高等教育、医疗、卫生和社会保障等领域,但是这些领域由此所获得的效率相对偏低,究其原因在于隐性高耗成本的存在。因此,提高高等教育质量的关键在于隐性高耗成本的有效控制。 相似文献
114.
115.
有效开展高校创业教育质量评估研究与实践对推动我国创业教育事业发展具有重要意义。分析高校创业教育质量评估的主体多元性、过程持续性、结果时滞性等特征,基于平衡计分卡的思想提出高校创业教育质量评估的结构维度,从目标层、客户层、流程层、资源层4个方面,系统设计高校创业教育质量评估指标体系,旨在为完善我国高校创业教育体系,加强创业教育过程监控与科学管理,不断提升学生创新创业能力提供方法指导与决策依据。 相似文献
116.
科技服务业集聚结构与功能,与区域创新需求和条件息息相关。运用HDI、区位熵、灰色关联度对我国2003—2018年31个省域科技服务业集聚规模、时空分布态势、结构特征、区位因素进行研究,发现:(1)发达省域科技服务业集聚规模较大,省域间规模差距逐渐缩小;(2)研究和试验发展、专业技术、科技推广和应用三类服务业态的专业化集聚分别呈增长-重心东移、降低-重心西移和增长-均匀化趋势;(3)当前各省域集聚结构存在三种形态、两种主要演变趋势和四条演化路径;(4)区位因素对科技服务业集聚结构产生重要影响,但不同服务业态的影响因素存在差异。最后,从省域间服务业梯次联动发展、不同经济水平省域当前服务业发展任务、基于区位因素制定服务业发展政策、服务业重点发展业态四个方面提出对策建议。研究有助于把握我国科技服务业集聚的时空演变规律及区位影响因素,对于各省优化科技服务业发展规划与政策、改善科技服务业集聚结构和提升科技服务水平有积极促进作用。 相似文献
117.
以2018年我国30个省份及其对应的280个地级市为研究对象,利用分层线性模型分析省域层面、地级市层面的因素以及二者的交互作用对地级市创新能力的影响。结果显示,我国地级市创新能力的差异中有57.6%可以由省域层面的影响因素解释;地级市自身的经济水平、产业结构、R&D经费支出可以提升其创新能力;省域层面的财政科技支出对其下辖地级市创新能力有正向影响,其他省域层面因素与地级市层面因素存在交互效应。 相似文献
118.
我校于九三年一月正式成立了饮食服务中心,改变了原膳食处的行政体制,至今历程五年。五年来,我们不断解放思想、转变观念,始终以改革为动力,积极探索、大胆实践,正确处理改革、发展与稳定的关系。通过调整体制、转换机制、强化管理、大大增强了办伙的活力。特别在学校不断发展,就餐人数大幅度增加,校拨经费逐年减少,而物价又不断上涨的情况下,克服了种种困难,走出了一条扩大 相似文献
119.
120.
高职教育课程改革的思路与要求 总被引:1,自引:0,他引:1
许鸿起 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):41-43
高等职业教育改革是当务之急,在改革过程中,应借鉴国外好的课程模式与我国的具体情况结合起来,形成既适用又具特色的课程新体系。在设置课程的具体操作中,应正确把握知识、技能结构要求的关系与尺度。 相似文献