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高校科技开发作为高校充实内涵,扩大规模,上水平的一种重要职能,越来越受到人们的重视。本文就社会主义市场经济条件下,如何使科技开发推动高校改革的深入进行,促进人才培养和科技成果迅速转化为生产力,更好地为社会主义经济建设服务谈谈看法。 一、高校科技开发在社会主义市场经济中的社会角色 社会主义市场经济机制的建立,要求高校充当相应的社会角色,高校科技开发所承担的社会角色是: 相似文献
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参与式课程实践下的微格教学 总被引:2,自引:0,他引:2
在传统教学模式下产生并发展的微格教学,是教师教学技能培训的一种可行方式之一.随着课程范式的转换,即由"课程开发范式"转向"课程理解范式",以诠释学为基础的接受式课程实践应运而生,微格教学已经不能完全适合新的课程范式的要求,我们必须面对出现的问题,认真思考. 相似文献
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将初一和小学的英语教材比较一下可以看出,两者重复的内容很多,另有许多小学教材中已涉及的内容,初一教材却没有接触到。下面做一个比较: 一、单词部分 1.初中教材第一册中只有35个单词在小学教材中没有出现过: 相似文献
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“新工科”强调高校对学生实践能力和创新能力的培养,以培养出综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才为目标。“流体机械”实验教学需解决以往实验课时不足、教学模式单一、师资配备薄弱及学生积极主动性差等问题。通过创建实验教学模型,为学生提供了良好的实验教学平台。引入新教学模式,使学生变被动接受为主动探索,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的好奇心和求知欲,培养出基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的“新工科”人才。 相似文献
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1班主任老师要有完善的人格的魅力我们教育学生首先成为正直善良,懂得自律,不妨碍他人,做一个合格的公民;其次是教育学生关心他人,尊重他人,做一个有责任心的人;再次是教育他们为国家的兴旺发达,为中华民族的复兴尽心尽职,做一个对社会有贡献的人。学生在分层次达成目标的过程中不断努力,不断追求,德育内容随之内化为学 相似文献
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当代大学生价值意识的主要特点是感性、多元、无序,而且缺乏科学的价值理念。价值意识可以划分为三个层次,价值观属于最高层次。理想、信仰、信念是科学价值观的集中体现,科学价值观的建构,就是根据它们的构成条件和关系,组建成为一个系统。科学价值观建构的核心问题是“为什么人”的问题。 相似文献