改进初中思想政治课教学的几点做法

在初中思想政治课教学中通过创设具体形象,自主参与的教学情境,并注重理论联系实际,在“用”字上下功夫,取得理想的教学效果。     

道光帝确曾立奕新为皇太子

关于奕新曾被道光帝立为皇太子一事，清代的笔记或稗史中多有记载。但一般治史者均因其为稗闯野史，不足为信，仅聊作话柄谈资而已。某些历史记载，虽未入官方正史，但未必定非史实。对于野史稗说，固不可盲信为凭为据，但全然否定不信，恐亦有碍史实的判认。     

探究成因寻求走向--《民族传统体育的文化审视》新见解

“体育”一词的出现是上个世纪的事情,与中国的五千年文明似乎不大相关,但这一舶来的词语出现较晚并不表明中国在古代就没有体育,相反,绵延至今的中国传统文化中有许多与体育密切相关而又不曾称之为体育的内容,只不过是我们的先人并未称之为体育而已。可以毫不夸张地说,中华民族是世界上对生命最为珍视的民族,在汗牛充栋的典籍当中随处可见古代哲人对人体自身的思考与喟叹。正是在这种基础之上,生活在广袤无垠的中华大地上的众多民族形成了许多广为流传的民族体育     

从美国教育技术的专业实践看我国教育技术实践中的若干问题

该文对全美一流教育技术专业学科建制与国内的专业建制进行了比较研究,并力图找出在实践中出现问题的制度性因素。在此基础上,提出一些解决问题的途径以供从业者进行深入思考。     

鸦片战争与中外“平等”往来的交涉

鸦片战争前,西方国家指责清廷对其不能平等相待,要求清廷改变与外国交往的惯例,为此不断与清廷进行交涉,甚至不惜诉诸武力。经过两次鸦片战争,西方国家迫使清廷与之签订了一系列不平等条约,争得了“平等”,中国却丧失了政治、领土、领海、司法、海关等国家主权,沦为半殖民地,与西方列强毫无平等可言     

重点实验室量化考核指标体系研究

实验室综合能力通过实验室投入能力、实验室教学与管理能力、科技创新能力、对外交流与合作能力来表征。该文结合高校实验室的特点和实际要求，提出了校级重点实验室综合能力评估体系，并对该校校级重点实验室的综合能力进行了评估与分析。     

EPO在老年重度慢性心力衰竭伴贫血患者中的应用

目的:探讨促红细胞生成素(EPO)在重度慢性心力衰竭(chronic heart faiture,CHF)伴贫血的患者中应用的有效性。方法:选择自2004.8～2005.8月间住院的重度CHF(心功能Ⅲ～Ⅳ级)伴贫血的患者,采用前瞻性队列研究,随机分为治疗组和对照组,两组患者均给予常规抗心衰治疗,治疗组加用重组促红细胞生成素(rhEPO)注射及铁剂口服治疗,随访1年,比较两组在客观指标上的差别。结果:两组患者在心脏射血分数(LVEF)、6min步行距离及死亡率上均有明显差异。结论:在常规控制心衰治疗的基础上,给予EPO抗贫血干预,可延缓重度CHF伴贫血患者的病情进展,降低死亡率。     

全国第四届教学与管理优秀论文评选征文通知

为推动全国教育科学研究工作，总结办学、教学经验，提高教学质量和管理水平，推进素质教育，培养德、智、体诸方面全面发展的合格人才，在成功举办全国第一届、第二届和第三届教学与管理优秀论文评选的基础上，应广大读者的要求，《教学与管理》杂志社将与全国教育学院学报研究会联合举办“全国第四届教学与管理优秀论文评选”征文活动。热忱欢迎全国各级各类教研人员、校长、教师以及新畜簪理千部昶枷参与、踊跃投稿。     

“一带一路”视域下中国--东盟职业教育合作的问题表征与推进策略

中国—东盟职业教育合作虽取得一系列重要进展,但也存在分布不均衡、发展不平衡的问题,阻碍了合作的进一步深化。顶层设计的缺乏、合作机制建设的滞后以及合作潜力的挖掘不足是造成这些问题的主要原因。因此,要以顶层设计为关键,统筹推进中国—东盟职业教育合作进程;以合作机制为抓手,切实形成中国—东盟职业教育合作体系;以潜在价值为目标,全面提升中国—东盟职业教育合作的影响力;以研究项目为载体,不断增强中国—东盟职业教育合作的支撑力。     

用科学方法与适切技术实现课堂变革--马祖尔信息化教学改革的内涵与启示

哈佛大学马祖尔教授的教学改革是美国大学信息技术与教学深度融合的典型案例。经过近30年的改革实践,创生了主动学习、同伴互助、讨论对话与及时反馈的新式大班课堂。文章从教育技术学的视角出发,发现马祖尔信息化教学改革的内涵是:在教与学过程中采取结构化、精致化的教学过程与方法;以学生为中心重构教学内容和开发学习工具;信息技术的应用聚焦于支持教学场域中的生生互动和学习反馈。基于此,文章分析了马祖尔信息化教学改革带来的启示,以期推动我国信息技术与教育的深度融合,并为教学改革提供参考。