全文获取类型
收费全文 | 206篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 140篇 |
科学研究 | 24篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 9篇 |
信息传播 | 18篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有212条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
从认知角度看教育中的图像应用 总被引:1,自引:0,他引:1
由于技术的发展及学习主体的需要,知识的表示近年来有走向图像化的趋势。图像在教育中的应用需要从多个维度来理解,要警惕图像在教育中的过度运用。该综合民族思维的一些特征,提出我们应注意教育图像的或说直观的界限,教育不能陷于具体化的迷雾,要从社会化的角度来审视和面对图像。 相似文献
22.
23.
王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2016,(4):138-149
圆明园在劫掠和焚毁前究竟有多少件文物?之后又有多少文物流失海外?长期以来,我国学者并未作这样明确的区分,只是笼统地宣称有1 50万件之多,而且众口一词,似为定论.学者相信,圆明园有专门记载所藏文物数量、名称等信息的陈设清册,可能在英军焚园时一同销毁,也有可能遗失后毁弃,所以今人无法知道文物的确切数量.不过,相关史料证明,圆明园文物是与紫禁城文物一并记录的,清廷并未建有独立成册的圆明园陈设清册,这似乎即是专家学者多年来苦苦寻觅圆明园清册而不可得的根本原因之所在.通过与清宫在国家政治中的地位与功能的比较,与清漪、静明、静宜三园所藏文物数量的比较,与清宫陈设物品的密度的比较,可以肯定,学界估算的圆明三园陈设物品的数量是不可信的. 相似文献
24.
高校新闻宣传工作是高校工作的重要组成部分,如何通过深层次的网络宣传报道,发挥网络宣传教育、舆论引导、政策传播、新闻监督作用,是一个系统的研究课题。本文针对目前高校新闻网站发展中存在的问题,分别从网络新闻深度报道的内容选择、报道形式、采编策略、栏目楚设、网页和程序设计等方面就这一课题进行了系统的论述。 相似文献
25.
文章采用个案分析法,对清代晋商环境下山西形意拳发展的社会动因进行缜密分析,认为:晋商商业经营中对经营安全的需求是山西形意拳发展的社会动因,镖局则是山西形意拳满足晋商需求的载体。山西形意拳、镖局和晋商三者互动发展、互相促进、共同繁荣,实现三赢。对三者互动关系进行剖析可得出如下结论:清代武术的空前繁荣,是由于社会对武术功能的需求和武术通过恰当的载体为需求提供了供给而实现的。希望能对现代社会中武术的发展有所启示。 相似文献
26.
27.
基于博客的教师专业发展个案研究及启示 总被引:4,自引:0,他引:4
教师专业发展在当代教育信息化背景下离不开信息技术的支持.怎样发展,如何发展?不同学科老师有不同的选择.本文深入追踪研究了一个利用博客开展小学语文作文教学,进而促进师生共同发展的成功案例.案例给我们的启示是:信息化教学的需求、准确的学科切入点、专家的引领、对教学的真诚热爱和教师专业发展的内生动力等五要素是信息技术促进教师专业发展的必要条件.论文还讨论了如何理性对待基础教育博客热消退和"李克东难题",并且提出了基于信息技术的教师专业发展新模式和支持教师专业发展的信息技术之转换机制. 相似文献
28.
王开玺 《北京师范大学学报(社会科学版)》2010,(4):63-73
第二次鸦片战争期间,1860年10月,英国代表额尔金以清政府将英法被俘者在圆明园内虐待致死为口实,悍然命令英军焚毁了举世闻名的圆明园等中国皇家园林。英法被俘者究竟有没有在圆明园内受虐致死?这是关系到如何判定英法联军罪责的重要问题。可惜一直没有受到足够的重视,结果,这一错误说法流行至今,没有得到应有的清算。近查清廷编纂的《咸丰朝筹办夷务始末》、刑部尚书赵光的《自订年谱》、刘毓楠的《清咸丰十年洋兵入京之日记》,特别是英国被俘者巴夏礼的回忆文章等,可知,事实上,巴夏礼等被俘人员先被关押于刑部监狱,后转移至高庙;其他被俘者则分别羁押于昌平、密云、房山等州县监狱。所有英法被俘人员并无在圆明园内受虐且致死等情节。额尔金的说法是别有用心的捏造,目的是为焚毁圆明园的罪恶行径寻找借口。 相似文献
29.
30.