中等职业学校特殊家庭学生教育的几点体会

中等职业学校中来自单亲、离异、留守等特殊家庭的学生较多,他们大多在行为习惯、性格心理等方面存在一定问题,不易教育管理。文章根据工作实践和典型事例,阐述了用关爱、耐心、鼓励和集体温暖取得较好教育效果的心得体会。     

心理契约激励模型在图书馆管理中的应用

本文从心理契约的角度入的,在分析了心理契约的内涵及形成过程的基础上,认为心理契约在图书馆与馆员之间发挥着重要的作用,从而提出基于心理契约的图书馆员的激励模型,为管理者提供了一个独特的思考激励的角度。     

从重视词汇教学探析英语阅读有效性的提高

本文拟从英语阅读教学的现状,产生现状的原因以及词汇教学的具体实践三个方面加以论述词汇教学对提高英语阅读的有效性。     

家庭养育智慧的意蕴及反思

一、问题的提出 翻开报纸，打开网页，家庭血案的报道层出不穷，让我们感到震惊： 1999年10月，武汉未满14岁的李宝儿（化名）因父亲催促其上学，用斧头将其父砍死。直到几天发现其父失踪，宝儿一直对杀父一事不以为然，而其父被杀时正在为其做早饭。     

探析高中英语写作能力的培养新策略

<正>同写作在汉语学习中占据重要的地位一样,高中英语写作能力的培养和提高在英语这一外语学习中也具有重要的地位。采用有效的策略和方法培养学生的英语写作能力,尽量使用流利的英语语句,按照写作的要求和提供的资料,正确地表达文章的中心主旨,是高中英语写作能力培养的关键目标。在培养高中学生英语写作能力的过程中,经常会存在各种各样的问题,只有老师正确地认识这些问题,并且针对这些问题采     

以读促写教学浅探

正中学语文教学中,培养学生们阅读和写作能力是教学中的重点和难点,如何将"读"与"写"融为一体,实现以读促写,以提高中学生的读写水平,使教学效果达到最佳,这是摆在我们广大教育工作者面前的一个重要课题。本文就初中语文教学中,读与写的重要作用及教学联系进行了分析,就如何在教学中开展以读促写进行了初步探讨。     

认知无线电网络的安全问题及对策浅析

认知无线电技术作为一项可以显著改善频谱利用率的智能无线电技术已经得到了越来越广泛的关注,同时许多潜在的网络安全问题也严重制约了该技术的普及.该文首先分析了认知无线电网络中物理层和MAC层分别存在的安全威胁,然后介绍了相应的对策及解决方案.     

VR海洋保护教育游戏的设计与应用

传统的海洋保护意识教育一般通过书本、图片、宣传册或宣传片进行,知识以单方面的输入式为主,学生参与积极性不高,而VR游戏则突破时空限制,营造仿真的海洋世界,提升学习者积极性与创造力。文章以海洋污染为主题,阐述了VR海洋保护教育游戏的理论基础、关卡设计、开发框架、关键技术及效果评价等,将海洋保护知识渗透到教育游戏中,为学习者提供一种沉浸式、交互式、立体化和富有真实感的游戏场景和游戏过程,帮助青少年深刻认识海洋污染的严重性,唤醒国民的海洋保护意识,调动更多人参与到海洋的生态保护和治理中。     

蛋白核小球藻和四尾栅藻处理农村生活污水应用分析

目的:比较分析蛋白核小球藻和四尾栅藻在不同污水浓度下的生长及对污水中氮、磷的去除能力.方法:采用人工模拟农村生活污水高、低共两个污染浓度梯度,分别投放蛋白核小球藻和四尾栅藻,分析藻类生物量、水体环境指标参数以及N、P含量的动态变化.结果:蛋白核小球藻投放的水体中,光密度在前期增长幅度小而后快速增加,而四尾栅藻前期增加迅速,而后增长速度变缓.蛋白核小球藻在低浓度条件下,第0～4天的叶绿素A含量迅速增加后含量趋于稳定,而四尾栅藻在0～2d含量快速增加,而后稳定并缓慢下降.高浓度下,蛋白核小球藻投放2d后叶绿素A含量迅速增长,四尾栅藻投放0～2d增长迅速,而后稳定.与对照组比,投放藻类的水体,溶解氧含量(DO和pH值都有升高趋势.对照随处理时间的延长,水体中N、P有明显减少趋势.在低浓度污水条件下,两种藻类去除总氮和氨态氮效果差异不大,而在高浓度条件下,四尾栅藻对总氮去除率较高,最终去除率达88.7％.蛋白核小球藻对总磷去除优势明显,在低浓度和高浓度负荷下最终去除率分别达96.0％、73.6％.结论:蛋白核小球藻和四尾栅藻在2种污水浓度下生长状况良好,且2种绿藻均改善了水体环境,而水体环境变化对氮磷去除具有重要意义.蛋白核小球藻去除总磷效果优于四尾栅藻,而四尾栅藻在高浓度条件下对总氮和氨态氮去除效率更高.