我的论坛新声

建设2004年7月1日,这一天注定是不平凡的,4名湖南大学的学生在这一天注册了hnubbs.com的国际域名,宣告一项为湖大学子建造一个精神家园的重大工程正式破土动工。他们来自不同的院系,网络让他们走到了一起。在网上,大家分别称他们为斑马、蓝寒、E旋风、一叶天。建站初期是艰难的,由于几乎没有任何人气基础及经济实力,他们4人承担了全部的工作——技术维护,版面日常维护、拉赞助、设计并印制传单和海报,将传单发到一间间寝室,将海报帖在学校的各个教学楼……他们的汗水撒在湖南大学的每一个角落,而BBS的人气则一天天的提高,2004年9月16日,当…     

讲究教学策略让语文课堂活起来

吕叔湘先生曾指出:语文教学"关键在于一个‘活’字"。又说:"成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。"可见"活"是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算"活"呢?     

外国人汉语习得偏误分析及教学策略——基于德语母语者汉语学习语料库的分析

研究以“HSK动态作文语料库平台”(1992—2015年)以及“全球汉语中介语语料库”(2016—2019年)为语料来源,主要以德语母语者的汉语学习偏误语料为例,对外国人习得汉语作偏误分析及教学策略研究.语料分析结果显示,外国人习得汉语偏误主要有语汇偏误和语法偏误两种类型,其中语汇层面主要存在词语误用、多词、缺词等偏误,语法层面主要存在成分多余、成分残缺、句型错误和语序错误等偏误,且以语汇层面的词语误用和语法层面的语序错误最为典型.基于语际偏误和语内偏误视角分析,外国人习得汉语教学应加强不同语言之间的对比研究,强化对外汉语教师自身综合素质和教学水平,提高对外汉语教学水平,提升教学效果.     

激发学生主动参与、自主探究的实践与认识

数学教学必须改变传统的灌输和授受的教学模式为学生自己主动参与探究活动的新教学模式。布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动参与，自主探究，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。本文就数学教学如何创设情境，激发学生主动参与，自主探究进行探讨。     

“西方马克思主义”的由来及理论特征

“西方马克思主义”作为现代西方社会思潮的一个重要方面,引起了人们越来越多的注意。那么,“西方马克思主义”形成、发展的情况如何?作为一种理论思潮,它的基本理论特征是什么呢?本文试图对这些问题作一探讨。     

广播电视大学面临新的任务 向应届高中毕业生开放

国家教委决定:从今年开始,在有条件的广播电视大学举办招收高中毕业生的普通专科班,其招生对象,将从参加全国普通高等学校招生统一考试的考生中择优录取;有条件的普通高等学校,也可以在校外举办电大普通专科班。开辟这样一条途径;即通过改革办学形式,在保证教育质量的前提下,增加高等学校的招生数量。既可以减轻普通高等学校的办学压力,也可以促进电大进一步的发展和提高。这是一项意义深远的工作,做好这一工作,将可使各种办学形式的高等教育有计划、按比例地协调发展,提高办学的社会效益和投资效益,并将为发展我国的高等教育事业开辟更为广阔的前景。一、电大为什么向应届高中毕业生开放李鹏同志在国家教委一九八六年工作会     

社会主义初级阶段的教育规律与特征

一、社会主义初级阶段社会基本矛盾 社会主义初级阶段是中共十三大提出来的一个特称的概念,是指中国建设社会主义的特殊性。因为我国原是一个半封建半殖民地的贫穷落后的国家,在中国共产党的领导下,通过革命的手段,建立了社会主义的新中国,这是飞跃性的。中国没有经过成熟的资本主义义社会阶段,是在人民政权的保护下,改造生产关系并促进生产力的发展。所以,在社会主义建设过程中,产生两个本质特点:     

高等学校固定资产核算改革之我见

随着高等学校资金来源渠道的多元化,《高等学校会计制度》中有关固定资产的核算规定越来越不适应高等学校各项事业发展的需要,原有的核算方式存在价值背离、虚增资产等弊端,为适应社会主义市场经济的需要,高等学校会计制度应改革现行固定资产购建核算方法,提高固定资产标准,并改进固定资产损耗补偿办法。     

不做第一个离开办公室的人

笔者刚踏入广告界的时候，一次在临下班前接到任务，要求为某项策划活动写新闻通稿，言明须在次日中午之前上交。当时接到同样任务的，还有另两名同事。很不凑巧的是，晚上大家都得一起陪重要客户吃饭；更不凑巧的是，有几个人当场就喝趴下了，特别是我的那两位同事，几乎已经站立不稳，散席后，还要靠别人开车把他们送回家：     

教育与发展商品经济的关系

一、社会主义初级段教育与经济关系的特点 从我国社会主义现代化建设来看,国家把工作重点转移到发展生产力方面来,把过去高度集中的计划经济转移到加强宏观控制的社会主义商品经济方面来。在经济发展的战略上,把发展生产力放在首位,把经济建设置于发展科学技术与教育的轨道上来,这是符合我国实际的。科学技术的发展与专门人才的培养,基础在教育,所以,白年大计,以教育为本。