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潘渲 《中学语文(读写新空间)》1995,(6)
感叹句未必都有感叹号在错过的季节里追寻一个青春的感叹号莫在飘叶的深秋感叹人生 沉默的蜡烛点燃的蜡烛就这样默默地过了一生可许多辉煌都在沉默中感叹人生@潘渲$海南省文昌县文昌中学高一~~ 相似文献
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笔者在听课的时候,经常看到这样的情形:
〈案例一〉当教师问学生某个数学问题,学生的回答正好符合教师的意图时,教师即刻就说:“你说得真棒!我们表扬他(她)。”紧接着xx/xxx,还有班级的学生一边拍手一边说:“你真棒!你真棒!”。 相似文献
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高考英语试卷中的改错题,被不少考生视为畏途,认为费时费力不得分,还打击情绪。所以常被留到最后,每行都画上√,混上一分就算了。即使平常成绩为中等以上的同学,改错题也常做得不尽如人意。为帮助大家做好改错题,我们以2002年试题为例对近年来的试题做一回顾、分析,并着重从解题思路和技巧方面来探讨一番。一、试题分析先看一下近两年改错题的命题情况。考点分布(表1)考查项目(表2)我们可以得出以下结论:1、每年的试题中,多词、少词、改词、无错四种情况都必须出现,而以改词居多,约占一半以上。2、错误中没有单词拼写、标点符号及词序错误,… 相似文献
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根据大纲要求,整个中学教材注意加强了实验部分,初高中总共安排了39组学生实验,计45课时,占总教学时数的14.7%稍强。但从演示实验及学生实验的内容设计编排来看,除象H_2O的电解、质量守恒定律等少数实验较有艺术性和启发性外,基本上仍是传统验证式;学生实验则都安排在教学内容学完之后,从目的至结论,由仪器到操作皆设计得完整无缺,这种实验教学方法,只是将原型知识信息第二次输入学生大脑信息储存系统,不具启发性,更无反馈性,仅为验证结论之用,而无培养能力之效。近年来,我们用发现法对实验教学进行了一些改革尝试。现就此谈一点粗浅认识。一、实验必须富有启发性。实验是介绍全部化学的媒介物。化学实验现象是认识化学真知的向导。因此,实验的设计与安排要富有启发性,能强烈刺激学生的大脑神经,引起思维的积极活动和注意的迅速迁移。具体说,实验中 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2004,(7):14-14
2002年,太原市作为全省初中阶段学业考试改革的实验区,率先对中考作出改革:单独、自行命题和组织考试,两年的改革实验结果已初见成效。今年,太原市教育局再次对初中学业考试作出大幅度改革。改革目的今年的学业考试改革是为2006年太原市首届实施义务教育新课程的初中学生毕业升学时,严格按照教育部的要求全面推进初中毕业与普通高中招生制度改革作过渡和准备。改革的目的,一是以考改推动课改,通过考试改革来促使学校认真实施和落实新课程计划,进而推进素质教育。二是改进学生评价体系,从今年到2006年,逐步改变以考试成绩作为学生升学录取惟… 相似文献