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581.
582.
583.
新课程呼唤生成的课堂,教师在上课时要根据课堂上出现的随机事件灵活的调整教学策略回应学生,以达到教学相长.开放式的教学方法、探究的学习方式、开放的提问、开放的课堂练习、开放性的多选性的评价机制都有助于高中语文课堂随机问题的生成. 相似文献
584.
585.
陆栋梁 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,46(2)
<葛天氏乐>是中国音乐史上一部著名的乐舞,其中蕴涵着远古先民关于人与自然生态平衡的理念:人是天地间自然界之产物;用"敬"、"依"、"达"调适人与自然的关系,以达到民康物阜,人类与自然和谐发展.这些理念至今仍能向现代人类发出警示:保护生存环境应防患于未然. 相似文献
586.
地球上存在两条日期分界线,一条是人为划定的,即被称为“国际日期变更线”,经度为180°(经度固定,钟点变化),当地球上的任一点自西向东跨过180°经线时日期减一天, 相似文献
587.
植物影响根际微生态系统特征。应用根箱法对2个大豆基因型的苗期养分(N、P、K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn和Cu)吸收及其在根际分布特征进行了研究。结果表明,高产基因型北丰11 对N、P、K、Ca、Mg、Mn、Zn和Cu的吸收量均显著高于低产基因型海9731,其单位根长、根表面积吸收N、P、Ca和Mg的量亦较高,其根系吸收活力较强。土壤有效养分在根际的分布趋势不同,有效N和Mn在0–4 mm范围内的含量高于非根际区(>10 mm),而P、K、Mg和Cu在根面区表现一定程度的亏缺。2个基因型间根际养分差含量异较大,除K和Fe外,其它营养元素在北丰11根面和近根面区的含量均不同程度地高于海9731。北丰11根际0–6 mm的范围内pH较低。 相似文献
588.
潘克勤 《南京师范大学文学院学报》2000,(2):63-67
培养学生的创新能力,关键在优化学生的学习策略。学习策略包含三个层级:学习方法、学习方法的选用及调控、反审认知。语文学习策略中最重要的是阅读和写作的策略。阅读策略可转化为一套或数套操作步骤;写作策略要将“写什么”和“怎样写”提到同一水平的高度来研究,“专题作文”就是较好的一种方法。组织学习策略的教学,应注意在具体的情境中教,按学习策略的形成规律教,注意激发学生的成功感。 相似文献
589.
590.