试论校本课程开发中的校际合作

校本课程开发是以学校为本位的课程开发,但是以学校为本位并不意味着每一所学校划地为牢、孤军奋战.近几年来,随着我国课程改革的不断深入,许多学校都已认识到,校本课程开发必须走出学校的狭隘空间,打开校门,开放自我,学会与专家、家长、社区人士等相关人员进行全方位的合作,才能开发出以学校为本位的课程.     

基于原有数据库的ODS系统建设研究

针对企业对于信息系统决策分析能力要求不断提高的情况,本文对DW、ODS进行了系统的分析和比较,为系统建设方案的选择提供了较为清晰的区分评判标准。对于已经建立起较为完善的各部门数据库应用系统的企业,本文结合实际应用案例,提供了在原数据库基础上建立ODS的策略。     

优化数学教学的“课堂提问”

课堂提问是数学教学中必不可少的一种手段。在课堂上，如果没有提问，将会出现怎样的情况？课堂提问是一门艺术，良好的提问不但可以激发学生积极思维，还可以沟通师生间的情感，创造活跃的学习氛嗣。笔者结合一些教学实例发表几点浅见。[第一段]     

红河州初中体育教师综合素质的调查与研究

素质教育最终要通过教师实施于学生身上 ,教师自身的素质如何是能否顺利实施素质教育的关键 .而通过问卷调查和座谈中了解到 :我州现任初中体育教师中普遍存在着文化素质偏低、师德修养不高、教育教学能力不强、为人师表尊严不足等问题 ,这不同程度地影响了对学生实施素质教育 .本文作者针对其存在问题 ,对如何提高体育教师的综合素质构建提出了自己的意见和建议 .     

民营企业成长的阶段性矛盾及治理

从企业的契约特性和代理成本研究出发，分析处于初创阶段、集体化阶段、规范化阶段和成熟阶段民营企业的契约特征和矛盾变化，针对民营企业各个阶段的代理问题和矛盾提出治理措施，有重要的现实意义。     

水仙花

水仙花西宁市古城台小学五年级（一）班索亚琼我家养了许多花，但我最喜爱那盆水仙花。每到秋末冬始时，那盆水仙花总要抽出几片嫩绿的芽片，活像一个个天真活泼的小姑娘。十天后，芽片又长成了一指多高的绿叶，像一叶绿色的小舟……大约２０天后，它就能长成一株水仙了，...     

发挥主体作用培养创造精神

素质教育是当今教育改革的主题。素质教育要求以培养学生的创新精神为核心,不仅要让学生学会知识,更重要的是学会学习。教学中,教师要运用多种教学方法引导学生积极参与学习过程,主动探究知识,要引导学生掌握学习和思维的方法,从小培养他们发现问题、     

游泳运动健身效果及有关卫生问题的初探

随着生活水平的不断提高,人们的健康越来越受到重视。健身已成为人们的热门话题,健身意识逐渐深入人心,全民健身运动的广泛开展,一种以增强体质为宗旨,以丰富人们的文化生活为目的的大众游泳活动,如康复游泳、娱乐游泳、减肥游泳和健身冬泳等已经在全国各地蓬勃发展。     

论师专计算机公共课的科学定位

计算机应用基础作为一门公共课在我国高等师范专科学校开设已经多年 ,但是由于对其教育内容、教育目的、教育要求及教育理念等方面未能予以科学定位 ,因此教育效果并不理想。在崭新的 2 1世纪 ,我国高等师范专科学校计算机应用基础课程急需进行科学的教学定位 ,才能适应现代师范教育发展的新要求     

论隐喻在穆旦诗歌中的建构功能

隐喻作为诗歌的一种重要艺术表现机制在诗歌的整体建构中起着重要作用,这一点在现代主义诗人穆旦诗歌中尤为突出。隐喻在穆旦诗歌中的建构功能主要体现为三个方面：一是通过隐喻衔接看似不相关的片段,使之形成有机的整体;二是原型隐喻在同一文化框架下对诗篇的整体性建构;三是文体杂糅形成隐喻结构。穆旦用无序的片段化、原型隐喻的先天统合功能和文体的杂糅等形式来隐喻破碎、混乱、无序的现实和心理状况,用结构来表达人生经验,让有限短暂的个人经验在诗歌结构中走向无限与永恒,他的诗歌也因此呈现出浓郁的“现代性”品格。