论我国高等教育的周期波动

论我国高等教育的周期波动四川省教育委员会高教处潘力中国高等教育的发展客观上存在着“扩张──收缩”交替的周期现象。这种周期性波动特征伴随中国高等教育从１９５３年一１９９３年整整４０年的发展进程，它表现出与我国经济的周期性波动较强的同步性。本文试图就高等...     

浅谈艺术类广告学专业核心课程的教学改革——以《市场营销策划》为例

广告学作为一门综合性的学科,具有交叉性、综合性强,既是一门科学又是一门艺术等特点。而《市场营销策划》作为广告学的一门核心课程,对于广告学专业的学生来说,学好这门课有着举足轻重的作用,而特别是面向艺术类学生的时候,如何讲好这门课呢?一方面,要使学生能较好的掌握号理论知识,另一方面,又能让学生将课堂上所学的理论知识灵活的与实践联系起来,这是身为一个广告学的教师要面对和解决的一个重要课题。本文在这种情况下,分别从教学体系、学生提升等两个方面对《市场营销策划》课程如何进行教学改革提出了自己的策略建议,具有一定的借鉴意义。     

现代广播的生存形态与走势

大众传媒是信息革命涉及的重要领域之一,广播①这一传统的电子媒介,在信息革命的冲击下,将要发生或者正在发生至关重要的变化。本世纪３０年代,世界广播的辉煌达到顶峰。收音机,这个神奇的小盒子曾经使多少人如痴如醉。德弗勒描述当年美国人喜爱广播时说,“经济来源窘迫的家庭,收音机坏了后也要省吃俭用攒钱修好。他们也许把家具还给贷款公司或拖欠房租,但他们死抱住收音机不放。”②虽然现在广播仍然拥有相对广泛的听众,但是广播自身的确存在着不容忽视的问题,人们经常抱怨从收音机里传出的信号太差,孩子们更愿意趴在电视机前,…     

教给学生科学方法

著名教育学家陶行知先生曾说:“所谓教学,不是教书,不是教学生,而是教学生学。”《大学物理》课主要教学生学什么呢?按照陶先生的思想应该是教学生如何学习《大学物理》,而不是仅仅向学生灌输《大学物理》的知识。只有教学生会学习,学生才能学会。因此除了本学科的知识讲授外,还应重视两个问题:第一教给学生学习《大学物理》的科学方法,第二讲述物理学科自身发展过程中的思考、研究和解决问题的科学方法。教给学生科学方法,对提高跨世纪人才的科学素质来说,比起教授某个具体的知识更为重要。     

校企双赢实践教学模式的探索与实践——以大连工业大学为案例

实践教学是高等院校培养应用型、创新型人才的重要教学环节,实践教学基地的建设,则直接影响到大学生实践能力和创新能力的培养。而目前各高校实践教学基地的建设普遍存在一些共性问题,有些甚至形同虚设,这极大地影响了实践教学的质量。构建校企双赢的实践教学模式,目的在于突破当前实践教学基地建设的瓶颈,搭建有效的社会实践平台,使高校实践教学基地真正发挥作用。     

证券网络见功夫——组建重庆国投北京证券营业部1000点大规模计算机网络系统

重庆市国际信托投资公司(简称重庆国投)北京证券营业部,作为一家刚进入北京不久的外地券商,已经是北京证券领域一家具有影响力的证券营业机构了。这一方面归功于其优秀的经营管理模式,另一方面归功于优秀的系统集成商所组建的结构合理、性能高、系统优化、安全可靠的计算机网络系统。当     

论体育课教学过程中“人文素质”的培养

提倡素质教育，实施素质教育，我国现阶段教育发展的必然要求，它是符合我国现有生产力发展和社会体制的变化。体育教学如何培养学生的人文素质和身体全面发展的能力，怎样培养、如何在体育课教学中去执行，成为本文议论的主要课题。     

微博平台中的品牌营销策略研究——以运动品牌为例

微博作为一种新兴的网络媒体,为全面传播提供了可能性,在此状况下,很多企业开始尝试利用微博开展品牌营销。因此,如何利用微博进行更好的营销成为众多学者越来越热门的话题。笔者首先对微博及品牌营销的定义及特点进行了简单的说明,针对微博营销中所出现的问题,提炼出微博营销的独特点对体育网络营销中需要发展的对策提出具体的建议,具有一定的借鉴意义。     

中韩两国广告表现比较研究——以汽车广告为例

高水平的广告创意者一定应当掌握广告受众自身心理还有展示,另外,从了解受众心理前提之下,能够科学合理的借助部分相应的广告策略,规划产生高水平的广告作品。不然,规划产生的广告作品无法得到受众的认同,无法有效的进行产品推广宣传。但是在广告之内非常关键的广告语,为语言非常关键的分支,因此往往和社会历史还有文化存在非常紧密的联系,所以能够清楚地展示其文化特色。本文在这种情况下,对中国与韩国选取汽车行业的广告进行了分析,分别从广告手法以及广告文化等几个角度进行了阐述,具有一定的借鉴意义。     

高校艺术类教学管理的特点和实施办法

本文作者从高校艺术类教学管理的内容、特点入手,分析了艺术类教学管理的现状及存在的问题,并结合工作实际,提出了规范艺术类教学管理的具体措施。