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971.
谈职教校本课程开发中的教师素质 总被引:1,自引:0,他引:1
作为校本课程开发的主体,职校教师应具备科学的课程理念,利用自身深厚的专业知识与技能和高尚的职业道德品质与人文素质,积极推动课程的校本化.同时,教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助,以全面提高职教师资的整体素质. 相似文献
972.
973.
86451玉米新物种种质核型及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
苏子潘 《河南科技学院学报》2001,29(4):14-16
针对玉米品质差,适应性不广的问题,采用导入薏苡优质.适应性广、药用价值高等外缘种质特性,经11代连续自交选育出具有薏苡特性的"86451"玉米自交系新物种种质资源,并对其进行了细胞鉴定,结果表明染色体核型具双亲的杂合性. 相似文献
974.
975.
潘望远 《天津工程师范学院学报》2002,12(2):25-29
我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,深刻理解“四个如何认识”,有利于巩固党对思想阵地的领导;有利于引导人们澄清模糊认识,正确看待改革开放过程中出现的矛盾、困难和问题;有利于在改革开放中坚定社会主义理想信念,从而促进改革开放,为其扫清思想障碍。 相似文献
976.
977.
978.
高校计算机基础课教学改革的探索与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
在计算机技术高速发展的今天,高校计算机基础教育面临着国家信息化建设大发展的新形势.为了适应高校教育改革的需要,适应信息化建设对大学生创新能力的要求,高校计算机基础教学改革是值得研究的大课题.本文主要谈谈高校计算机基础课教学改革的探索与思考. 相似文献
979.
本文根据ZSW型振动给料机的结构特点及工作原理,结合实际使用中发现的问题,提出了该类型给矿机在选配、安装、使用过程中应注意的问题及解决办法。 相似文献
980.
从简·爱看夏洛蒂·勃朗特的悲剧意识 总被引:1,自引:0,他引:1
《简.爱》中的主人公简.爱一直被誉为一株迎风而立的劲草。但是,简同时也透露出其作者悲观的另一面。在这部传记式作品中,作者勃朗特在书中大量地运用了自己的亲身经历。社会存在决定社会意识。由于自己的不幸遭遇,因此勃朗特对简.爱这一形象的刻画也必然具有悲剧色彩。 相似文献