真实情境下小学语文向读学写策略的实践探究

<正>崔峦先生曾说过：“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”而所谓的“向读学写”,就是将读与写紧密结合起来,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。一、真实情境下向读学写实践的必要性在当下小学语文教学过程中,存在着许多“阅读本位偏重”或“习作本位偏重”的问题,不少教师认为阅读和写作应当作为单一的教学模式,     

主题式整体备课刍议

作者尝试突破传统的以课时为单位的备课模式,实践以单元或课为单位的“主题式整体备课”。以教学目标为指导,以问题为主线,创造性地整合教材,实现备课的整体设计,分层实现教学目标。     

农村职中深层次服务的新路子——试谈农村职中科技项目的开发

近几年来,不少农村职业中学进行科技项目开发,不仅加速了农村职中教学实体、经济实体建设,而且走出了为当地经济建设深层次服务的路子,使农村中等职业技术教育进入一个高层次,走向一个新阶段。职中进行科技项目开发,就是学校引进、推广、开发适应当地经济发展的技术,增强服务功能,更好地为当地社会主义建设服务。     

广丰县贯彻《教师法》落到实处

广丰县贯彻《教师法》落到实处广丰县及时抓注《教师法》实施的契机，在利用各种传媒进行广泛宣传和层层组织座谈会，级级举办学习班，进行精读细研的同时，认真将《教师法》精神贯彻落实到实际工作中，取得了令人振奋的成效。兑现教师工资和提高民办教师生活待遇，曾是一...     

语文课本剧课程的开发与实践

小学语文校本课程,顾名思义,就是从语文教学实际出发,根据国家语文课程标准,结合学生对知识的需求,结合本地、经济、文化、资源特点,设计课程目标、研制课程教材、制定课时计划、实施有效教学,进而形成一套有计划、有目的的教育教学系统。而长久以来,农村小学语文校本课程皆由老师理所当然的一手包办,完全忽视了作为学习主体的学生学习的自主性、独立性和创造性。“语文是什么”“语文教什么”“用     

小处有创意,游戏更“给力”——谈谈我在小学中年段体育游戏教学中的几点体会

随着体育教学方式方法的不断改进,原有的体育游戏已经不能满足小学生的课堂需要。在小学三四年级(水平二)体育教学中,将书本及教师原有经验中体育游戏教材进行相关整合、改变、创造、编写,总结出游戏创编的一些方法,创编出更多适合低年级生理与心理特点的体育游戏,为提高学校低年级体育教学课堂效率提供帮助。     

我国非公募基金会发展面临的挑战及对策

我国非公募基金会得到国家政策的扶持,企业、社会和个人社会责任感增强,给非公募基金会的发展带来了机遇,发展呈“井喷”之势。非公募基金会募捐渠道狭小,对地区经济依赖性强,使东西部地区的非公募基金会发展不平衡;且非公募基金会较公募基金会专业化程度低,信息不透明,无法满足人们日益增长的公益需求。非公募基金会改革应主要从两方面进行：完善内容治理和信息公开制度,从而提高基金的社会公信力;提高专业化运作,改变保守求稳的理财观念,实现基金的增值。     

我的孝心

正~~     

车载网络模拟技术研究

车载网络(Vehicular Ad Hoc Networks,VANETs)是移动自组织网络(Mobile Ad Hoc Networks,MANETs)和交通研究中出现的一个新兴领域。在研究VANETs的过程中,模拟无疑是一种实现网络协议和应用低成本、高效率的方式,因此具有重要作用。首先回顾了车载网中传统的模拟方法及其缺点,针对这些缺点提出将网络和交通模拟器结合的解决方案,然后根据结合的方式及适合的VANETs应用将车载网模拟器分为两类,并对目前主要的车载网模拟器进行介绍,分析其特点,最后指出目前VANETs模拟器存在的局限性以及未来发展的方向。     

改善教师评价 减轻教师压力

追溯教师评价的研究可知，关于教师评价的：正式研究最早起源于西方，在20世纪50年；代，首先在西方发达国家产生了正式的教师评价制度，我国从20世纪80年代以来，随着公众对教育关注程度和对教师教学质量要求的提高。特别是受素质教育改革的影响，教师评价才在20世纪80年代随之产生。随后，教师评价越来越受到人们的重视，关于教师评价的研究也不断发展，教师评价的理论不断丰富。然而，当今以教师业绩为导向的教师评价制度，加之评价过程和结果运用的不合理，给教师带来了巨大的压力。