研究生担任临床PBL教学“引导者”的若干思考

在PBL教学过程中,聘用研究生担任助教,虽有一定的不足,但可解决师资缺乏问题,有利于研究生的培养,可有效提高研究生的综合素质,利大于弊,值得在临床PBL教学中进行推广。     

基于AFAR企业本体的医院信息系统业务架构应用研究

企业架构提供一个构建企业战略、业务和IT技术之间的集成视角.企业本体是将本体理论应用于企业管理领域,建立知识共享和不同系统互操作的通信基础.基于企业本体理论,提出AFAR企业本体,包括5个公理和1个定理以及表示企业本体知识的4个特征模型和特征模型开发方法,并以某医院信息系统业务架构为实例构建其业务架构施动者交易图和业务流程过程结构图.研究结果表明,企业本体使企业的运作透明,从而得到一种被整个组织所理解和共享的共同语言.     

面向开放互操作环境的本体存储库研究*

提出一种新颖的本体存储库系统体系结构，支持在大型开放企业环境中的语义信息共享。采用文档方式SOAP Web服务的松耦合机制实现应用程序、用户对本体的存取。系统使用本体Web服务(OWS)封装对本体的操作功能，支持概念的平滑转换，自动检验本体的完整一致性。原型实验显示系统对支持智能信息处理的可行性。     

幼儿园教师职业准入专业理念与情感标准研究

幼儿园教师的专业情感和态度是影响幼儿园教育质量非常重要的因素,是幼儿园教师职业准入的重要指标。本文从职业理解与情感、幼儿观、幼儿教师观、幼儿保教观四个维度提出了幼儿园教师职业准入专业理念与情感的十二条标准。