民间传统体育与乡村社会生活——以忻州、定襄、原平摔跤挠羊赛为例

民间传统体育是特定区域社会的民俗现象,是民众社会生活的重要组成部分。摔跤赛是山西省忻州、定襄、原平独具特色的民间体育运动。它的长期盛行使该地区的乡村民众心理得到了全方位的调节,丰富了乡土话语,并形成了一个特殊的社会群体——挠羊汉,乡村社会生活有了一种别样的风情。     

贵州省水龙骨科植物资源及其开发利用研究

通过实地考察和查阅资料,对贵州水龙骨科植物资源及其分布状况进行了总结和分析。目前有水龙骨科植物94种（包括变种、变型）;其中药用价值的有60种;观赏价值的有40种;具有食用价值的1种。故对水龙骨科植物资源的保护应引起人们的足够重视,对它的开发利用要有计划、按步骤进行;还要依法加强对它进行保护和管理,加快对其植物种质资源的调查与收集。     

AIS信息网络共享平台

为安全、高效地共享自动识别系统(Automatic Identification System, AIS)的信息,构建AIS信息网络共享平台.该共享平台由分布式AIS信息采集系统和AIS数据服务器构成,解决AIS信息采集及数据共享过程中的安全认证、授权、审计及多用户并行访问机制等关键问题.实际运行结果表明,系统的安全性、可靠性及效率均满足要求.     

针对纹理图像压缩的改进SPIHT算法

针对纹理图像压缩提出了一种改进的SPIHT算法. 算法对一阶小波变换产生的LL、HL、LH、HH 4个子带系数分别进行小波再分解,之后对上述4个子带利用SPIHT算法进行联合编码;子带之间的量化比特分配嵌入在编码过程之中,因此可实现4个子带编码比特的自动精确分配. 编码过程充分利用了小波系数的高频分量信息,可有效保持图像中的纹理细节. 最后通过对纹理图像的压缩实验,证实了改进算法的有效性.     

课时表制和班级教育体系批判与改进

课时表制和班级教育体系随着学校的产生而产生,自1780年第一次产业革命算起,大约有200多年的历史,它是中小学得以存在和运行的主要标志、象征和最基本的制度。正如有位专家所说,现在的学校可以在一段时间内没有校长,但不可以没有课时表和班级,短时间没有校长,学校工作照常运行,但没有课     

浅析探讨式教学及现代教育技术对其的促进作用

在高校课堂教学中运用现代教育技术推行探讨式教学,可以较好地解决当前高校教学中存在的问题,加强教学效果.现代教育技术的应用有利于实现教学模式的转变,培养创新型人才.     

浅析探讨式教学及现代教育技术对其的促进作用

在高校课堂教学中运用现代教育技术推行探讨式教学,可以较好地解决当前高校教学中存在的问题,加强教学效果。现代教育技术的应用有利于实现教学模式的转变,培养创新型人才。     

估算的意义与习惯问题

数学课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念及应用意识与推理能力。新课程标准的这一阐述,把培养学生的数感之任务提到了一个高度,即重中之重。确实,数学来源于生活,提炼于生活,反之又能指导生活,提高生活的质量。其中,相对于枯燥的数学知识而言,数感显得行之有效,     

反思"知识建构论"的教学意蕴

从知识形成角度,当前知识观上流行一种"知识建构论".反映在学校教学中,与之紧密相联的知识获得观,随即强调知识不具有传授性,只有通过建构式学习,学生才能获得知识.细究此说法,显然与长期教学实践探索出来的教学规律不相符.分析这种学习观的出现,其理论根源就在于过分肯定了"知识建构论"的教学意蕴,而忽视了"知识建构论"自身固有的理论局限性.坚持以辩证唯物认识论为指导,反思"知识建构论",则有益于重新认识知识形成和获得的机制.反映在学校教学中,则有助于澄清对知识传授的误解,以及认清知识传授与学生建构式学习观念之间相得益彰的教学意蕴.     

学术造假的原因分析及预防措施

学术造假盛行对社会风气、学术进步、社会发展及国家声誉带来严重的危害;究其原因有社会道德环境、个人的学术品质、对学术造假惩治不严等多个方面;为此,应加强道德建设提高国民道德素质、加强社会心理建设去掉急功近利心理,狠抓学术管理、监督、评价制度建设使学术造假难以得逞,加大惩处力度提高造假成本使之不敢轻易造假等等,才能取得良好的效果.