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常常听到有的家长问老师:“我的孩子性格太‘热情’了,这样好不好?”或者问:“我家的孩子对什么事都很冷淡,将来会有出息吗?”这些家长实质上是问:”幼儿不同的情绪状态对其智力和品德的发展有什么影响?”这的确是一个值得重视的问题。我们不妨先观察一下某些幼儿对事物的态度;对一粒掉在地上的、不是自己的钮扣,采取什么态度?对—个正在玩皮球的小同伴,忽然要小便了,怎么对待? 常见的有两种不同的态度:一种是看到不是自己的钮扣,就随它去了;看到玩皮球的同伴要小便。也不去管他。另一种是看到地上的钮扣虽然不是自己的。也会赶快拾起,然后到小伙伴那里一个一个去问:“这是你掉的钮扣吗?”问到了 相似文献
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这是一个初秋的上午,天气晴朗,秋高气爽。辰辰跟我来到上海总工会疗养院探望在那里休养的外公。疗养院的花园里花儿真多,有喇叭花、一串红,还有各种颜色的菊花,时而还有几只花蝴蝶在花丛中飞来飞去。辰辰看到又是花,又是蝴蝶,高兴得叫了起来:“外婆,我要捉蝴蝶。”谁知由于他的一声大叫,停在花蕊上的蝴蝶都飞走了,他失望得几乎掉下眼泪。我告诉他,蝴蝶的耳朵很灵,听到声音就会飞走。我又暗示他不能有声音,走路要轻,等蝴蝶停稳后,轻轻地走过去一下子把它抓住。他学着我的样子,在绿油油的草地上轻手轻脚地去捉蝴蝶,可怎么也捉不到。我帮他捉到一只小蝴蝶,放在塑料袋里给他玩。辰辰心里不用说有多高兴了, 相似文献
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在涉及反函数的一些问题中 ,有时不求反函数 ,反而可以更准确更快捷地解题 .一、求值例 1 若f(x) =3x-4 ,则f- 1 ( 2 ) =.解 设f- 1 ( 2 ) =a ,则f(a) =2 ,即3a-4 =2 ,a=2 ,∴f- 1 ( 2 ) =2 .例 2 已知f(x) =x2 (x≥ 1) ,又f- 1 (m)= 4,则m =.分析 ∵f- 1 (m) =4,∴f( 4 ) =m ,∴m =42 =16.例 3 若f(x) =3x2 +2 (x ≥ 0 ) ,则f- 1 [f( 2 ) ] = .分析 应用结论 :若函数y=f(x) (x∈A ,y∈C)存在反函数y =f- 1 (x) ,则f[f- 1 (x) ] =x(x∈C) ,f- 1 [f(x) ] =x(x∈A) .由上易知f- 1 … 相似文献