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本文把表示程度浅的副词“较”和“还”放到认知语言学中的理想认知模式中加以阐述.通过程度常态及程度异态的再分类,指出“较”属于程度异态,“还”属于程度常态.这种认定又得到它们语义特征及语用功能不同的证明从而进一步讨论了未及与合意、客观程度与主观评价等不同点并在句法特征及语体选择上得到了证实. 相似文献
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"稍微"类副词内部复杂,文章通过历时视角对其展开细致观察.运用语法化的规则去解释了这类副词内部单双音节词语的历时演变过程,并观察了它们与其他词语连用共现时的历时表现.从而对它们进行一次系统的历时梳理工作. 相似文献
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为适应国际化专业人才培养的需要,广东工业大学土木与交通工程学院11个教学班的本科生使用土木工程英语教材,进行了专门用途英语(ESP)教学改革。实验教学以"网络自主学习+翻转课堂+传统教学"的新型混合式教学模式进行,旨在提升学生专门用途英语能力,为全国专门用途英语教学改革提供了有力的实验数据和实践经验。 相似文献
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伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,教学型大学的继续教育在建设学习型社会中面临前所未有的机遇和挑战,因此,教学型大学只有未雨绸缪,在继续教育的发展新理念、发展新模式、人才培养新模式、利用新技术开放办学与服务新模式等方面多做文章,才能助其实现科学发展。 相似文献
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在共时层面上,“大不了”与“不外乎”语义和功能既有交叉部分,又存在着差异。这首先需要对其词类性质进行认定,再通过句法位置、语义倾向、情态表达等多方面进行分析,以期明晰异同。 相似文献
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一次关于非英语专业网络自主学习的调查显示,多教学生在网络自主学习过程中效果明显,却在元认知策略上明显缺乏.本文应用元认知策略和建构主义的研究成果从教学环境层面、学生内在因素层面和教学组织者层面对该问题进行了分析和讨论. 相似文献
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浅淡加强公路工程施工质量管理的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
潘晓军 《内蒙古科技与经济》2007,(9):71-71
根据目前各种经济承包责任制的多样化,对现代公路建设施工中的质量管理提出了更高的要求,本文结合工作实践,提出了适合我国国情和现时特色的施工质量管理模式,以供参考。 相似文献
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全面建设小康社会为实现我国高等教育的大众化、终身化、国际化提供了战略机遇,高等教育应遵循其本身的发展规律,选择社会市场导向型的发展战略模式,在做大、做强上下文章,努力实现我国高等教育的战略创新,从而全面提升其核心竞争力。 相似文献