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潘晔 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):18-21
全面建设社会主义时期,党的知识分子政策其前十年跌宕起伏,在"文革"十年被严重扭曲,随后的两年处于拨乱反正。前事不忘,后事之师。认真总结其经验教训,对党在新时期如何与时俱进地创新发展知识分子理论和政策,更充分地发挥知识分子的重要作用具有重要借鉴和启示。 相似文献
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习近平总书记描绘的中国梦对当代大学生成长成才提出了新要求,当代大学生应树立远大理想,明确成长成才方向.铸就高尚品格和自强不息精神。现实中,有些学生与实现中国梦的要求还存在一定差距。因此,大学生应正确把握时代要求。以习近平总书记的讲话精神为指导,从立德、立志、立学、立行四个方面努力提高自身素养和能力,肩负起实现中国梦的历史使命。 相似文献
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潘晔 《湖北成人教育学院学报》2006,12(4):18-19
做好高校学生党员发展工作具有重要的历史和现实意义,而落在实处需多方面的共同努力,本文从十个方面进行了思考,并提出了相应的对策。 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记在不同场合就榜样教育做出一系列重要论述,强调榜样的力量是无穷的。加强榜样教育认同机制研究,在为时代新人培育提供动力支持、为榜样教育提供评估依据、为思想政治教育夯实实践底色等方面发挥关键作用。新时代,大学生榜样教育认同仍然面临着榜样教育客体内生动力有待加强、本体数量结构有待优化、主体现实矛盾有待化解等现实问题。须坚持问题导向,从落实“三全育人”工作机制、优化榜样人物选树机制、构建榜样教育评价机制等方面着手,进一步推动大学生榜样教育守正创新,实现榜样教育高质量发展。 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记在不同场合就榜样教育做出一系列重要论述,并强调榜样的力量是无穷的。加强榜样教育认同机制研究,在为时代新人培育提供动力支持、为榜样教育提供评估依据、为思想政治教育夯实实践底色等方面发挥关键作用。新时代,大学生榜样教育认同仍然面临着榜样教育客体内生动力有待加强、本体数量结构有待优化、主体现实矛盾有待化解等现实问题。须坚持问题导向,从落实“三全育人”工作机制、优化榜样人物选树机制、构建榜样教育评价机制等方面着手,进一步推动大学生榜样教育守正创新,实现榜样教育高质量发展。 相似文献
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潘晔 《中国基础教育研究》2009,5(8):69-70
为了适应新课程要求,提高学生的学习能力,提高语文教学的有效性。近几年来,我在小学高年级语文教改实践中,围绕如何引导学生自主学习、善于合作、乐于探究等方面展开研究,并进行反复的教学实践。特别是在如何引导学生自主学习,培养学生自学能力,养成良好的学习习惯方面,进行了不懈的探索,取得了初步成效。下面就自己的教学实践与研究谈几点做法与体会。 相似文献
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高校校报为了自身不断的改革和发展,在新媒体兴起的攻势之下,求变和扩大影响力是它们的必然选择。但是求变并不意味着盲目地改头换面,而是根据各高校的实际情况有目的有计划地创新,创新的意义在于让高校校报既扩大了影响力又能够有效地服务于高校建设。 相似文献
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