虞城县开通教育行风热线获好评

自今年8月份教育行风热线开通以来，虞城县教育局本着“贴近学生、贴近家长、贴近实际”的原则，针对学生和家长关心的升学考试、危房改造、“两免一补”、师德师风、教学教改等问题，及时与学生及其家长对话，倾听呼声，答疑解惑。截至目前，该局共接听热线电话100多个，有93人提出的问题当场解决，其他问题已交相关股室限期办理，     

创新日记写作指导

一、日记主题化安排,内容丰富 通过对日记写作的主题化设计,我们提升日记的重要性,让学生意识到写日记并非老师随意布置的“放羊式”作业,而是一项或由课内延伸出,或取自生活世界、服务自我和他人的重要任务,必须认真对待。     

场域与惯习:新课程改革的社会学审视

从社会学范畴看,场域与惯习是新课程改革中产生文化认同困境的根源所在.故此,需要我们以另一种视角来洞察、分析新课程改革中的各种现象.新课程改革存在着权力、文化、理论等三种场域以及思维、教学、阶级等三种惯习.新课程改革的社会学诉求包括场域观念的更新、无形学院的建立、短路谬误的克服、“反思性回归自身”的主张以及“重叠共识”的形成等.     

三湾与狮潭溪谷地区客家聚落与宗教空间

台湾苗栗县的三湾乡和狮潭乡,是客家先民艰辛拓殖的狭窄溪谷平原型聚落,被视之为"后山型开发区"。依据文明三层立体结构由下而上的推理顺序,从阐述这一区域的地理基础入手,详细探讨客家先民在此区域的开发性格、开发状况、民间宗教性质及其在聚落的空间形态。