讀《漫述莊禪》致李澤厚

澤厚兄:久違了.你在那裏?我找不到你.你進入莊襌的境界了,自然無法找到你.莊子曰:"形形之不形乎?"我無法描述讀了《漫述莊禪》的喜悦心境.屋中的麈物,桌子,書厨,簟簡,茶杯,臺燈,窗簾……一下子都蒙上一層光辉,仿佛舆往日、異時大不一樣.我來回踱着步,身心一陣輕松,後來竟笑了起來.我想,大約這就是"個體感性經驗的某種神秘飛躍"罷.當然我自知還没有獲得佛性,距離成佛作祖還無限遥遠,只是産生了一種審美愉快;而這愉快,是從大作中感受和領悟來的.確如你所説:"經此一'悟'之後,原來的對象世界就似乎大不一樣了."因此,我不僅在思辨上,在道理上同意你對莊玄禪的論述,在實感上、在審美上也被你的論述征服了.我由此想到,陶淵明所謂"好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食"指的也是這樣一種境界.他追求的是直覺領悟,而不是一章、一句、一詞、一字的具體含義.這有他的"此中有真意,欲辨已忘言"詩句可證.你在文章中提到了陶詩"采菊東籬下",并説具有禪味的詩比許多禪詩更接近於禪,可謂至論.     

汤若望在明清鼎革之际的角色意羲——为纪念这位历史人物的四百周年誕辰而作

湯若望本人是一名傳教士,但他在明清鼎革这一特殊歷史背景下具有多重的角色意義。他因擅長天算推步和掌握制造火炮的技術而见重於中國最高當局。明朝最後一個皇帝崇禎和清初的順治都与他建立了極密切的關係。特别在顺治親政時期他穫得了一名西士在中國所能獲得的最高榮寵。他是明清鼎革的歷史见証人,同時也是顺治崩逝以後清朝上層權力攘奪的犧牲品。作為一個歷史角色,湯若望本身的角色意義常常為衍生出來的外在角色擔當所掩蓋,在角色与角色期望之間充滿了矛盾。 湯若望整整四十年的曲折豐富的在华經歷為研究者留下不可窮儘的課题。論者有的訿議他在華的工作不夠理想,甚至责難他没有利用自己的方便條件促使崇禎和顺治兩位帝皇皈依上帝,这種看法恰好是未能理解湯若望的本身角色和角色期望之間的矛盾。如果說他没有成功,那不是他的过錯,而應該從中西不同的信仰原則中去尋找原因。如同許多學者所指出,中國人的宗教觀念一直沒有得到充分的發展。能不能叫没有宗教,尚待商榷,但認為中國文化的人文特點並不以確立終極信仰為條件,則是無可争辯的事實。也可以說我們重視崇拜,不重視信仰。不敬祖宗的罪过比褻凟神明要嚴重得多。從根本上說,中國缺少有利於宗教發展的合适的土壤。佛教所以能夠在中國立足,那是因為佛教經过了漫長的中国化的过程。佛教的本義是使未覺悟者獲得覺悟,基督教則可以說是覺悟後的信仰。佛教是自性假定,从自我出發;基督教是他性假定,从上帝出發。佛教追尋的是果,基督教追尋的是因。比较起來佛教更接近中國人的傳統思維特性。正因為如此,我們寧願撇開困擾明清之際各派傳教士之間的“禮儀之争”,而對利瑪竇開其端、湯若望继其後的探索基督教与中國固有文化相融合的嘗試,給予高度評价,並充分肯定湯若望在這探索的路上所扮演的多重角色的意義。     

家有乱涂乱画的宝宝

许多妈妈可能会发现,从宝宝会自己拿笔的那一天起,他们就热衷于乱涂乱画,东一笔西一笔,家中的墙壁、沙发、床单、衣橱、家用电器上,处处会留下他们的"即兴之作"。对于喜欢涂鸦的宝贝儿,妈妈们也有不同的看法,一种认为乱涂乱画对宝宝有多方面的好处,可以发展其想象力、创造力,发展手部诸多关节与小肌肉群的协调能力     

如何提高中职女生对体育课的兴趣

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。从我国中职体育课的教育现状来看,女同学的积极性普遍不高,笔者结合自身工作经验,浅谈一下提高中职女生体育课兴趣的措施。     

女儿与我

十五年前秋天的一个夜晚,一个孩子出生了,她从产房里被推出来的时候,半眯着眼睛,斜视了我一眼,然后哇哇地哭着,我在不知所措中一下子成了父亲。     

什么样的人能当一个好记者——推荐《中青年记者经验谈》一书

什么样的人能当记者?什么样的人能当一个好记者?这是广大新闻战士、大专院校文科师生、各厂矿、机关、企事业单位的通讯员和中学生以及青少年们所关注的一个问题。     

女篮世锦赛留下的思考

是意外、是奇观,却在情理之中。上届第9名巴西队象坐了火箭直冲金牌领奖台,一举改写了美、苏垄断世界女篮锦标赛的历史,伤兵、缺员的中国队竟然获得了从未有过的世锦赛亚军,而全球看好的卫冕冠军美国队在第一次没有前苏联、没有前南斯拉夫两大劲旅参赛的情况下,竟然跌到了第3名…… 6月2日至12日在澳大利亚举行的第12届世界女篮锦标赛是一次波     

情系山区──记中学特级教师戚伟夫

情系山区──记中学特级教师戚伟夫笑溪，永寿，燕志刚许多人对教师职业不屑一顾，而你却爱得如此深沉你从小生长在繁华的都市上海，１９５８年随父母来宁夏吴忠，你考入了宁夏大学数学系，从此，命运注定了你要当一个“娃娃王”。刚开始你被分配到兴隆单民大队耕读学校任...     

半是喜来半是忧──第十三届女篮世锦赛回顾

一切都合情合理。美国姑娘又站上了最高领奖台,重新捧起4年前失去的冠军杯。俄罗斯在一场惊心动魄的冠亚军决赛中,虽然功亏一要,但重现了昔日苏、美争霸的精彩场面。澳大利亚战胜上届冠军巴西获得铜牌,取得了她们在世锦赛历史上的最好成绩。巴西人尽管整体实力并不亚于4年前,却交出了桂冠,退居第四。这仅是第十三届世界女篮锦标赛前4名的争夺结果,但仍令人欣喜地看到：当今世界女篮水平在回升,特点更鲜明。16支队伍参加了本届锦标赛,其中,美国、俄罗斯、澳大利亚和巴西较其他队技高一筹。上届世锦赛的八强,除中国队外,均闯入本…     

做学生成长的精神关怀者

由于学生是一定社会的人，所以他们的智能、态度、行为、价值观念、理想、信仰以及“病态”的可能性，都会有千姿百态的个性反映。这就要求班主任必须按照一定的教育方向，对学生进行有针对性的教育和管理，做学生成长的精神关怀者。