初中思想品德课教学方法初探

在初中思想品德课教学活动中,为提高学生的学习兴趣和激发他们的学习热情,教师应根据课堂和学生的实际情况采取相应的行之有效的教学方法。作者结合自己多年的教学工作实践,将从以下几个方面谈谈初中思想品德课的一些教学方法,如小组合作学习法;理论联系实际,教材与时政热点有效结合;采用情境教学法推进思想品德课的授课活动;采用案例分析法开展思想品德课的教学活动;"小品"教学法。     

如何解决古典概率问题

本从概率论的基础知识入手,通过对若干有代表性的例题的分析和解答,介绍解题的思路及解答各型题的具体规律,并提供一些常用的解题技能和技巧。     

大学生心理健康问题的调查与思考

《中国教育改革与发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”面对２１世纪的严峻挑战,人们对大学生这一特殊群体提出了更新更高的要求。他们不仅要有扎实宽厚的基础知识和基本技能,开拓进取的创新精神,强健的体魄,更要有健全的心理和积极乐观的人生态度。但是,目前国内的一些研究表明,大学生的心理健康问题发生率远比一般人群高,且有上升趋势。据国家教委１９８９年初对全国１２－６３万名大学生的调查表明,大学…     

演示实验在小学自然教学中的特殊作用

小学生对自然最感兴趣,他们抓住一只蝉,就急切地想弄清楚声音是从什么地方发出的,为什么会发出声音,看到蚂蚁在爬行,就想搞清楚蚂蚁是否有眼睛,是否能闻气味、能听见声音。这充分说明儿童具有内在的探究事物的本能。小学自然课文介绍的大都是他们日常生活中接触的一些自然事物、自然现象,因而课堂上往往会出现一种似曾相识、似懂非懂的情况。此时,教师适时地运用演示实验,使学生认识知识的“庐山真面目”,从心理上满足儿童的求知欲和好奇心使他们从内心感到自然课有味、有用,从而爱好自然课,爱好自然科学研究。演示实验是培养学…     

创新 发展 壮大——晋城一中走上快速发展之路

1929年建校的晋城一中,至今已走过了74个风雨春秋。历经74年的锤炼造,如今的晋城一中已成为国家级现代教育技术实验学校,山西省确定的首批入全国千所示范高中学校之一。学校曾多次受到国务院、教育部以及省、市政府表彰奖励,被誉为“太行山上的一面红旗”、“三晋大地的璀璨明珠”。近年来,晋城一中高擎“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的旗帜,准“现代化、高质量、有特色”的办学目标,锐意改革,与时俱进,一方面在教育教改革的实践中大力倡导和实施“名师工程”,积极推进以人为本育人才的“学生动发展教育的研究与实践”,全面推进素…     

湖南小姑娘呼吁世界和平 联合国秘书长受感动亲自回信

“他们都是大名人、大忙人，没想到这么快就收到了他们的回信。”近日，怀化市芷江侗族自治区城南小学六年级学生张艺译相继收到联合国秘书长潘基文和英国首相戈登·布朗的回信。     

林季仲生年考辨

《文献》2004年第1期刊登钱建状、王兆鹏《宋诗人庄绰、郭印、林季仲和曹勋生卒年考辨》一文,其中有关林季仲生卒年考辨有误,今特作考辨正之。原考辨从林季仲致赵鼎第四封信中提到"某行年五十三矣",又问赵鼎"几日达潮阳"等语着手,并依据赵鼎贬潮州的时间为绍     

基于SMA信息抽取的事实主题的识别研究

在从SMA描述文本中抽取管理任务信息的基础上,为了实现对管理领域中事实主题的准确识别,本研究系统考察了从文本表示、特征降维到聚类分析的技术现状和方法特点,并通过提出类特征概化这一新的概念和实现方法,完成了对所研究问题的解决方案设计.实证分析结果与问卷结果和访谈结论所进行的综合分析和判断结果相比较,初步验证了本研究方法对于事实主题识别的有效性和可行性.     

注“鲁迅”

鲁迅,本名周樟寿。“周樟寿”一名鲁迅用至18岁(1898年)考入南京江南水师学堂,才被“周树人”这个由鲁迅一本家叔祖所代改的学名代替。今天,一般的书(包括教科书在内)都这样给“鲁迅”作注:鲁     

带干扰的广义双泊松双险种风险模型

经典风险模型描述的是一单险种的风险过程.讨论了带干扰的双险种风险模型,将保费到达过程推广为一Poisson过程.运用鞅方法,得出了破产概率满足Lundberg不等式,并给出了生存概率的Feller表示.