略谈高校“概论”课实践教学模式的探索

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中开展“听、读、研、讲”教学实践,是深化大专化教学改革,结合我校特点、培养未来高素质人民教师的可行方法之一。在教学中结合课程内容让学生读一些相关的书目,查找相关材料做一些大家会兴趣又能参与其中的活动,使同学们在了解历史但露不脱离现实生活的情况下,一方面即可以掌握知识又活跃了课堂气氛,另一方面又可以提高同学们的理论素养以及分析闸题和解决问题的能力。从而能更加坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。     

高中学生英语写作能力培养对策

<正>英语课程标准明确指出:写作教学要注重培养学生书面运用英语的交际能力,要规范书写格式,扩大书写材料和题材的范围,进一步提高学生引用和处理资料的能力,强调培养学生的创新思维能力,引导学生养成好的写作习惯,力求表达严密性和逻辑性。写作能力是书面表达和信息传递沟通的能力,被广泛认为是学习和交流的一项重要技能。随着全球化的发展,作为人们互相交流的一项有效途径,英语写作起着越来     

站台·公车·下雨天

站台站台是一个很奇妙的地方。说它普通,也的确很普通。站台,站台,站人的一块平台,就是字面上的意思。但是在不少站台,却有可以坐着的等候区。这也很好玩。     

浅议小学语文教学中如何培养学生的写作兴趣与能力

在如今的语文教学中,写作是整个教学过程中十分重要的一环。写作能力和写作兴趣都是从小学开始培养的,增强写作兴趣对于提高学生自身的语文写作素养有着不可或缺的作用。目前小学教师对于学生写作兴趣和能力的培养还需要进行提高,本文从兴趣和能力两个方面进行论述如何提高小学生语文写作的综合素养。     

“大梨头爸爸”

我爸爸浓浓的眉毛,高高的鼻子,上小下大的脸像个大梨头! 爸爸从不抽烟喝酒,但很爱吃水果,特别爱吃梨。爸爸说:“吃梨,营养好,维生素丰富,身体健康!”爸爸爱吃梨,我叫他“大梨头爸爸”,爸爸也很乐意地接受了。     

换个说法也许就有效

3岁的儿子当当到乡下奶奶家住了一段时间。回来后,小家伙变了：动不动就瞪着眼睛使劲跺脚生气。好好谈,他不理不睬：威胁“动武”。他主动把屁股凑过来,嘴里还念叨着“打就打”．真打了几下．他却狠狠地拧了我一下。为了让小家伙回到本来的样子,我们没少苦口婆心地教导,可效果不好。     

86451玉米新物种种质核型及分析

针对玉米品质差,适应性不广的问题,采用导入薏苡优质.适应性广、药用价值高等外缘种质特性,经11代连续自交选育出具有薏苡特性的"86451"玉米自交系新物种种质资源,并对其进行了细胞鉴定,结果表明染色体核型具双亲的杂合性.     

高校计算机基础课教学改革的探索与思考

在计算机技术高速发展的今天,高校计算机基础教育面临着国家信息化建设大发展的新形势.为了适应高校教育改革的需要,适应信息化建设对大学生创新能力的要求,高校计算机基础教学改革是值得研究的大课题.本文主要谈谈高校计算机基础课教学改革的探索与思考.     

浅谈辅导初中应用物理知识竞赛的一些尝试

全国初中应用物理知识竞赛(以下简称物理竞赛)是对学生应用物理知识解决实际问题的能力和创新能力的测试.教学中,可以从以下两方面来辅导学生的物理竞赛,培养其创新能力和应用知识的能力.