殊途同归不同效:高层次人才跨国流动影响职业发展的实证研究

人才是强国之根本、兴邦之大计。跨国流动是高层次人才积累人力资本与社会资本的有效途径,学界就跨国流动如何影响高层次人才职业发展的实证研究较为鲜见。本文聚焦我国高层次人才“长江学者奖励”计划,以1998—2017年入选的1782名长江学者特聘教授为研究对象,构建长江学者特聘教授履历数据库,从学习-工作两个维度实证分析不同类别跨国流动对高层次人才职业发展的异质性影响。研究发现,不同类别的跨国流动均能影响职业发展(殊途同归),不同类别跨国流动对职业发展的影响效应差异显著(殊途异效)。从海外学习经历看,人文社科领域学者赴海外攻读博士学位、工程技术领域学者赴海外联合培养加快职业发展速度;从海外工作经历看,赴海外任教加快职业发展速度,而赴海外访问延缓入选高层次人才计划的进程。藉此本文尝试提出解释机制及对策建议。     

论商鞅眼中的法治、廉政建设与道德风尚

在商鞅眼中,法治、廉政建设与道德教化三者并不是孤立的,法治是政治廉明与道德教化的前提与基础,道德风尚的提升亦是法治建设的必然结果,三者以法治为基核组成了开环、互动的有机系统。     

古诗词表现手法题备考指导(二)

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第四学段（7～9年级）学生古诗文阅读与鉴赏提出的要求是：“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”阅读鉴赏古诗词有助于培养学生的想象力和思维能力,增强文化自信,从而促进语文核心素养的提升。阅读鉴赏古诗词,要在读懂内容的基础上,把握古诗词丰富的内涵,掌握方法,述明情感。本文继续针对中考古诗词表现手法题的题型设置及作答方法进行专项指导,帮助同学们抓住阅读鉴赏古诗词的关键。     

加强中学生英语听说能力培养的尝试

美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识（包括语法、规则、语音、词汇知识）,而语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。     

活动室主题画问题对策

主题画是活动室墙饰的核心和灵魂。笔者发现,在幼儿园主题画设计中,存在着以下几个方面的问题。1.过度追求满、多、全很多教师在内容上喜欢追求满、多、全。常常把大量互不相关的形象堆砌在一起,使主题含糊不清,结构复杂混乱,给幼儿的欣赏带来困难。     

政治课学习兴趣A、B、C

长期以来,学生对政治课的学习普遍不感兴趣,这是政治课教师的共识,针对这种状况,作者就提高学生对政治课的学习兴趣问题进行了有益的探索。     

幼儿科学活动“五结合”——从专题活动“桥”谈起

2002年初,我院被正式批准加入国家“十五”《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》幼教课题组,在开展“桥”专题活动中,教师们落实《纲要》精神,注重培养幼儿关注周围的事物,激发幼儿良好的探究精神和热爱科学的态度。在一年来的不断实践与探索过程中,我们发现,开展科学活动要注意做好“五结合”。下面把我们的体会和思考与各位幼教同行分享。     

迟到引发的故事

这天,忻老师早早来到四(2)班教室。上课铃响过,她刚准备上第一节数学课,蓦地,教室的门被轻轻地推开了。她回头一看,原来是董冰又迟到了。望着董冰那怯生生的脸,忻老师虽然有些不高兴,但并未当场批评他。下课了,忻老师将董冰叫到办公室问明原因。原来最近董冰搬了新家,离学校比较远,他的父母也因为路途不熟,带着他经常变换从家到学校的路线,期望能找到一个最佳的上学线路和方法。这样,董冰就很难控制上学的时间了。望着董冰离去的背影,忻老师忽然想到,这不就是一个很好的用所学到的数学知识来解决日常实际问题的素材吗?联想到现在许多学生的…