促进教师专业成长的园本教研管理

园本教研作为一种自下而上的新型教研机制,特别强调教师的主动参与以及管理者自上而下所提供的管理支持机制。而目前的园本教研在上述两方面都存在严重问题,因此,有必要对以往传统的园本教研管理进行改革,以此促进教师的专业成长。如可以通过实行教研积分制、年级组长负责制、教师分层培养制等完善教研管理制度,为教师成长营造良好的环境;通过开展以案例分析为载体的教研活动,改变传统观摩课的基本范式,建构多层面、多形式的立体交叉型教研模式,转变教师的教研管理和执行观念,提升教师的教研理念与教研能力。     

数学例题的选择与讲解策略的课例研究

1引言设计师们设计的服装,是通过模特儿的演绎来展现他们的设计风格与设计理念的。在数学教学中,数学概念,解题方法,解题思路等一系列数学知识的掌握与能力的培养,很大程度上是依靠例题这个具体的载体来得以体现于落实的。课堂上例题的机械重复,一方面浪费了宝贵的教学时间,另一方面不易激起学生学习的兴趣。因此数学教学中例题的精选和采用合理的、有效的手段呈现与使用例题显得尤为重要。学生要“减负”,教师就得“增压”,在备课中下足功夫,以利于提高课堂效率。带着这个目标,我围绕“例题的选择与讲解策略”尝试着研究。2例题研究过程这…     

教学，不是简单的告诉

建构主义学习理论指出：“教学活动不是向学生传递知识,而是学生对知识的处理和转换,教师的作用就是促进学生新旧知识产生联系,与生活经验产生交互作用,从而达到知识的自我建构。”传统的数学课堂里,学生更多地被沉重的师道尊严束缚着,成为可怜的“倾听者”。以下两个教学片段,令我难以忘怀。     

父亲的死，给我的是觉悟

26年了,每到这一天,我总觉得冷。     

“桂菜出桂”的发展要素分析

桂菜是以广西特产为主要原料,运用特有的烹饪工艺,结合广西民俗饮食文化和习俗烹饪而成的地方风味菜。近年来,虽然政府、媒体都在提"打造桂菜",但是桂菜发展步伐十分缓慢,在外省的影响力略显微弱。为此,借助广西商务系统力推桂菜、打造"舌尖上的广西"的发展时机,对桂菜推出市场的要素进行分析,指出"桂菜出桂"的发展需要奠定菜肴研究理论、培养桂菜大师、突出桂菜特色,搭建广西旅游与桂菜协同发展平台、充分利用政府政策支持,塑造桂菜品牌,使桂菜走出广西,走向全国。     

PBL教学法在护理实习教学中的应用研究

目的:观察PBL教学法在护理实习教学中的应用效果。方法:155名实习护生在实习教学中采取PBL教学法并进行效果评价。结果:采取PBL教学法护生的学习效果令人满意。结论:PBL教学法能显著提高教学质量,值得在护理临床带教工作中推广。     

潍坊传统文化元素在城市景观中的运用

近几年,有些城市在建设过程中一味的跟风,把本来属于自己独有的城市文化和形象丢失,而有些城市却在建设过程中,紧紧的结合自己城市深厚的历史文化、地域特色,打造特有的城市形象,山东潍坊便是其中之一.潍坊,又称"鸢都".是山东省的一座古城,是中国历史上最大的风筝、木版年画产地.潍坊高密地区的剪纸、扑灰画及泥塑称为高密三绝.此外,潍坊地区的布玩具、刺绣、面塑等也很有特色.全文共分四部分,主要是研究潍坊传统文化元素在城市景观中的运用,首先是对潍坊地区的城市状况和文化概述;其次,简单阐述传统文化与城市景观之间的关系;再次,详细介绍潍坊传统文化元素在城市景观中的运用;最后,对论文进行全面总结.     

唐桥陵陵园建筑现状调研与保护措施探讨

随着社会的发展和人们的价值观念的改变,许多陵墓由于种种因素遭到严重的破坏,庆幸的是目前古陵墓保护得到了各级政府部门的关注和重视,唐睿宗桥陵便是其中之一.桥陵是唐睿宗李旦的陵墓,李旦是唐代第五个皇帝.唐睿宗桥陵陵园保护区内的建筑遗存主要包括:神墙、角阙、神门及门阙、鹊台及乳台、献殿、墓碑及下宫.本文主要分三部分:第一部分是对唐睿宗桥陵概况进行简单的阐述;第二部分是对桥陵陵园保护区内建筑的现状进行实地调查与资料的整理与分析;第三部分是对论文进行全面总结.     

学校品牌传播的基本策略

学校品牌作为一种客观存在的现象已经引起人们的广泛关注。笔者试图运用传播学的相关理论对学校品牌的传播现状进行梳理,并通过研究教育外部环境,在更大的视野内研究学校品牌问题,寻求找其内在的规律和特征,为学校提高教育教学水平提供一些参考意见。一、学校品牌传播的要义“品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是它们的相互组合,用以识别某个消费者或某群消费者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务相区别”,品牌是一个复合概念,它由品牌外部标记(包括名称、术语、图案等)、品牌识别、品牌联想、品牌形象等构成,品牌的直接载…     

怎样开展小组合作学习

在小组合作学习,特别是分组实验时,常会出现课堂气氛难以控制,有时会产生看似热烈,其实混乱的局面,严重的甚至会影响教学目标的实现。