浅谈人才的合理使用

用人的原则是用其长,避其短,并且放在相应能级的岗位上。古人云:善用人者能成事,能成事者善用人。单位不论大小,人员不计多少,重用众才之能、善聚众人之智则兴。可见,用人与成事是辩证统一的。毛泽东同志曾经指出:“领导的责任归结起来,主要是出主意,用干部两件事。”小平同志也说过:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者是否成熟的主要标志之一。”(《邓小平文选》第三卷第109页)在进行社会主义现代化建设的今天,人才的合理任用,是一个十分重要的问题,它关系到现代化建设能否成功,社会主义市场经济能否建立和完善。然而,现实生活中,还确有面对人才不知怎样合理使用的问题,以至浪费人才,埋没人才,甚至     

企业科技图书馆读者服务工作创新探索

企业科技图书馆是企业信息的主要集散地及知识中心,而读者服务工作是企业科技图书馆赖以生存的基础。从四个方面探讨了做好企业科技图书馆读者服务的创新工作:提高采购质量是做好企业科技图书馆读者服务工作的基础,了解读者阅读需求是做好读者服务工作的重要前提,提升馆员素质和服务能力是做好读者服务工作的质量保证,馆藏建设数字化是企业科技图书馆发展的出路,也是搞好读者服务工作的落脚点。     

生本教育理念下的课堂教学尝试

生本教育,顾名思义,即以学生为本的教育,其核心理念是一切为了学生,由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生,行为观是全面依靠学生。在这种理念下,决定了教师应“无为而为”,处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中,     

谈职教校本课程开发中的教师素质

作为校本课程开发的主体,职校教师应具备科学的课程理念,利用自身深厚的专业知识与技能和高尚的职业道德品质与人文素质,积极推动课程的校本化.同时,教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助,以全面提高职教师资的整体素质.     

略谈高校“概论”课实践教学模式的探索

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中开展“听、读、研、讲”教学实践,是深化大专化教学改革,结合我校特点、培养未来高素质人民教师的可行方法之一。在教学中结合课程内容让学生读一些相关的书目,查找相关材料做一些大家会兴趣又能参与其中的活动,使同学们在了解历史但露不脱离现实生活的情况下,一方面即可以掌握知识又活跃了课堂气氛,另一方面又可以提高同学们的理论素养以及分析闸题和解决问题的能力。从而能更加坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。     

高中学生英语写作能力培养对策

<正>英语课程标准明确指出:写作教学要注重培养学生书面运用英语的交际能力,要规范书写格式,扩大书写材料和题材的范围,进一步提高学生引用和处理资料的能力,强调培养学生的创新思维能力,引导学生养成好的写作习惯,力求表达严密性和逻辑性。写作能力是书面表达和信息传递沟通的能力,被广泛认为是学习和交流的一项重要技能。随着全球化的发展,作为人们互相交流的一项有效途径,英语写作起着越来     

站台·公车·下雨天

站台站台是一个很奇妙的地方。说它普通,也的确很普通。站台,站台,站人的一块平台,就是字面上的意思。但是在不少站台,却有可以坐着的等候区。这也很好玩。     

浅议小学语文教学中如何培养学生的写作兴趣与能力

在如今的语文教学中,写作是整个教学过程中十分重要的一环。写作能力和写作兴趣都是从小学开始培养的,增强写作兴趣对于提高学生自身的语文写作素养有着不可或缺的作用。目前小学教师对于学生写作兴趣和能力的培养还需要进行提高,本文从兴趣和能力两个方面进行论述如何提高小学生语文写作的综合素养。     

“大梨头爸爸”

我爸爸浓浓的眉毛,高高的鼻子,上小下大的脸像个大梨头! 爸爸从不抽烟喝酒,但很爱吃水果,特别爱吃梨。爸爸说:“吃梨,营养好,维生素丰富,身体健康!”爸爸爱吃梨,我叫他“大梨头爸爸”,爸爸也很乐意地接受了。