BEPC/BES上的粲物理和τ轻子物理研究成果

粒子物理是人类研究物质微观基本构成及其相互作用性质的一门科学,其研究成果深化了人类对微观世界的认识。粲物理和τ轻子物理是粒子物理的重要分支,对其辐射衰变、强衰变和弱衰变的系统研究,将会解决或澄清粒子物理中的一些问题,检验和发展粒子物理的标准     

厚德泽人——访量子光学专家刘正东教授

刘正东，1948年元旦出生于南昌。高中毕业恰遇“文革”，下放兵团务农、做工、教书十年。1977年恢复高考取得两倍多本科录取线的好成绩，大学二年级即被校方要求提前毕业任教，1982年毕业于江西师院，留校后相继在南京大学、北京大学、纽约州立大学布法罗分校进修及访问。1988年破格副教授并被省教委批准为硕士生导师（理论物理），1992年归国晋升正教授并获国务院颁发的政府特殊津贴，兼任江西师范大学校学术委员会负责人及物理系副主任，1994年组织申报光学硕士点获批准，成为当时江西仅有的两个物理硕士点的负责人。1994年底被浙江大学作为光学学科带头人引进，1995年批准为博士生导师（理论物理），兼任浙江大学光学与应用技术研究所所长、浙江大学专业技术职务评审组成员、浙江大学“211工程”重点建设学科工委会委员。九七年领衔并组织申报《光学博士点》获批准。四校合并后，兼任浙江大学学部学位委员会委员（理学学部）、学科学位委员会委员（物理学科、光学工程学科），浙江省重点学科《光学》学科带头人，两届浙江省物理学会副理事长（常务）。2002年下半年获香港《包玉刚奖》赴美国做访问教授。2003年应邀回家乡在南昌大学效力，领衔并申报成功省重点学科《光学》、《光学工程》一级学科硕士点、《光学赣江教授》设岗，并参与申报成功《材料物理》一级学科博士点。学术兼职还有：中国物理学会量子光学专业委员会委员，《中国物理快报》（英）特约评审，《量子光学学报》编委。     

美洲地图真伪辩

在耶鲁大学的图书馆里有一幅描绘“新大陆”的地图。如果这幅图不是伪造的，那么它比哥伦布的登陆要早60年。虽然这张所谓Vinland地图上的线条已经褪色了，但在争辩双方的科学家眼中，这些线条却是鲜明的，目前双方都提出了有关这幅地图可靠性的新观点。     

沉溺电脑游戏易患“游戏脑”综合症

专家研究发现,青少年如沉溺在电脑游戏里,久而久之会患上“游戏脑”综合症。所谓的“游戏脑”综合症,是因为长时间沉溺于电脑游戏中,会使人的大脑中一种叫多巴胺的化学物质水     

科学回眸：50年，100年和150年前

放射性食物——“在太平洋马绍尔群岛设置的爆炸场上进行了第二次热核武器实验，据说它的爆炸力比广岛原子弹的爆炸威力还要强600倍。该爆炸的即时冲击恰巧落在附近一艘叫作福坨丸的日本渔船上，在这艘渔船的敞口舱内装有捕获的金枪鱼和鲨鱼。当时该船距离爆炸场有80海里远(约130千米)，它遭遇到一场骤雨般的白色灰尘微粒的袭击，     

蚓激酶治疗冠心病不稳定性心绞痛48例

1，临床资料与方法。1．1 病例选择：48例均根据WHO诊断标准确诊为不稳定性心绞痛。随机组。每组24例，病史在1-20年之间。两组无明显差异。     

再塑重大突发事件舆论场的主流媒体公信力——以绍兴市新闻传媒中心战疫报道为例北大核心

全媒体背景下的重大突发事件舆论场十分复杂,主流媒体应健全和创新舆论引导机制,巩固权威性,再塑公信力,掌控舆论场的话语权。在防控新冠肺炎疫情的新闻报道中,绍兴市新闻传媒中心发挥报业、广电融合的优势,增强报道的专业性、针对性和实效性,做到传播硬核信息,用洪大信息流构建透明舆论场;彰显人文情怀,让报道情绪影响公众情绪;拓展传播渠道,以立体化矩阵提高主流声音到达率;善于设置话题,使公众关注点与政府着力点相一致。绍兴市新闻传媒中心塑造了在防控新冠肺炎疫情舆论场中的公信力,发挥了强信心、暖人心、聚民心的"压舱石"作用。     

农村小学语文课“光盘教学”初试

新课程改革的实施,使教师和学生沐浴着课改的阳光,教师的教学行为得到了改善,课堂出现了新的气象。由于农村地区老教师居多,专业教师缺乏,他们的自身素质影响着课改的成效和教学质量的提高,可幸的是农远工程中的"光盘教学"能     

智能电网系统安全防护认证加密技术

随着智能电网建设不断推进,电网信息化水平逐步提升,传统的安全防护技术已经难以满足当前电网的信息安全要求。因此以电网用户用电信息采集系统为例,对当前系统存在的安全风险开展分析,并针对性研究了系统的安全防护要求和研究重点,采用安全防护认证加密技术设计了含有主站、采集信道以及采集设备防护的用电信息收集系统安全防护认证加密系统,实现了电网用户用电信息采集系统的动态安全防护,为智能电网的信息安全防护提供了参考。     

高中政治探究性学习课堂模式探讨

面对新课改,如何贯彻新课改的理念,更好的提高课堂质量和效果,构建一种有效的课堂模式就显得很重要.本文试从培养学生好的习惯、注重探究性学习、重视反思能力的培养等方面探讨有效的课堂模式.