枯死的水渠

周作人在《故乡的野菜》中提过,每一个我经历过的城市都是我的故乡。在母亲的潜移默化中,我下意识地认了这个不大的村子为故乡。但说实话,我不像母亲那样亲近这座村庄。尽管它也在我记忆里留下过许多个漫天星斗的愉快夏日。幼年时随母亲回乡探亲,村子里的人对我似乎从来都不友善。然而,这次暑期乡村调查时,我却收获了一场的盛情相待。此时我给了他们带来渺远的希望而彼时我让他们看到生活的差距。其实,希望与绝望之间隔着的不过是虚妄。这虚妄就像眼前干涸的水渠。十一、二岁的城市少年曾在这条水渠边和不熟悉的伙伴钓虾、捉泥鳅。它是我这次回去时最荒凉的景象。这是通达的水泥路和     

当代教师的使命(讲演稿摘登)

我从山青水秀的江南来到黄河滔滔的塞上,已经整整过去六年了.六年前,有人对我的南雁北飞觉得不可思议,我没有正面回答他们的疑问,只是用一首小诗表达了我当时的心声:低眉含笑别故乡,举头凝眸望白杨.中年犹存四海志,黄河之滨耕耘忙.是呵,黄河之滨的五年耕耘,实在叫我忙得不亦乐乎.繁忙的教学工作给我留下了许多难忘的记忆.我不会忘记:来大西北后所任教的第一届高三文科班学生中,竟然还有那么几位连《新华字典》都不会查.我想:这怎么行?他们今天也许考不上大学,但明天总要服务于社会呀!如果像现在这样,今后怎么能很好地工作呢?于是我便利用星期六下午休息时间,在窄小的宿舍里给他们作耐心的辅导,就从怎样查字典开始.     

２００１年一道高考试题的背景

今年高考理科第20题(Ⅱ)为:已知m,n是正整数,且1相似文献   

跆拳道双飞踢动作的运动力学分析

通过运用生物力学原理与方法,以中国跆拳道国家队4名主力队员为研究对象,对跆拳道连接速度最快的双飞踢技术进行运动学特征的研究,综合文献资料法和数理统计法,对部分数据进行分析。结果显示：准备阶段应采用灵活的步法来调整进攻姿势避免肌肉僵硬,以确保进攻动作的质量。起跳时加大上肢摆动速度以保证获得较大扭转力,左腿摆动幅度不易过大,右脚不能蹬转,左腿到达最高点后,带动右腿离地。左膝关节保持一定角度外展下压,落地后迅速支撑,依靠右髋内旋产生横向鞭打力,同侧手臂伸直下压于体侧,异侧手臂屈肘制动于胸前保持上体前压。攻击完成时,上肢前压加速髋部的伸展,右脚直接下落,缩短重心平移距离。在揭示各环节技术特点及运动学规律的同时,丰富和完善了跆拳道动作连接技术理论,为科学指导运动训练提供理论依据。     

实践美学与实践本体论美学关系辨析

在对马克思主义美学中国化历程的总结和回顾中,有学者将其归结为是从“实践美学”到“新实践美学”即“实践本体论美学”的历史和逻辑发展过程,并认为这是“新实践美学”论者“站在老一辈实践美学代表人物的肩上,努力开拓创新,实实在在地把实践美学推向了新的发展阶段”,“进一步将马克思主义美学中国化引向纵深发展”的结果。那么,这种论断是否符合马克思主义美学中国化的实际？或者说,“实践本体论美学”到底是不是“实践美学”发展的必然结果？到底是不是马克思主义的美学？     

校服的烦恼

我们学校规定,从9月22日开始,三到六年级的学生上学只能穿校服,不能穿其他衣服。为什么每天都要穿校服呢?我很纳闷。都穿校服的话,妈妈给我买的衣服不就浪费了吗?我不喜欢穿校服,因为校服穿起来很不舒服——我很瘦,可裤腰还是很紧,裤子前后也分不清,上衣还特别肥大,根本不是同一个人穿的衣裤呀!校服的里     

跆拳道特技动作旋风踢的运动学分析

运用三维录像解析法和运动生物力学方法,对中国跆拳道国家示范团4名队员的特技动作旋风踢进行解析,为跆拳道动作的技术教学和难度创新提供理论依据和技术参数.     

体育与非体育专业大学生的体育锻炼态度差异研究

对体育与非与专业大学生的课余体育锻炼态度进行了问卷调查,结果显示:体育专业学生较非体育专业学生有更好的行为习惯、行为态度、行为意向和行为控制感,但是行为认知得分低于非体育专业学生;男性较女性有更好的行为习惯、行为态度和行为控制感,但主观标准低于女性.研究提示要充分重视性别差异在体育锻炼中的作用,体育专业学生应提高其锻炼的认知能力.     

新时期文艺学“转型”的理论创新问题

社会转型为理论创新提供了现实可能和历史机遇,而文艺学的转型则直接体现为理论的突破与创新.新时期文艺学转型理论创新问题的要害和重心,就是要使当代中国文艺学真正成为以"中国特色"为标志的中国的文艺学,就是要解决长期以来困扰我们的中国文艺学、美学的深层文化结构和文化资源的这一带根本性的"中国问题".文艺学转型的理论创新是在对以往的文艺学观念和方法论的反思中进行的.正是通过这种反思我们才能更清醒地认识到,要重新回归文艺学学科的理论本体、科学本性.最根本的就是要准确阐释和重新确立马克思主义文艺学基本观念和辩证思维的方法论原则.因为当代中国的文艺学只有建立在这个坚实的文艺学观念和方法论的基础之上,才能真正形成一个不同理论观念互相协调、不同研究方法相互补充的理论格局,才能进一步推动文艺学研究的健康发展.     

大学生创新教育模式思考

大学生创新教育是否科学有效的开展,直接影响着大学生培养的质量。文章从四个方面对大学生创新教育的模式展开了探索。即以开展科学的思想政治教育为内容,激发学生的创新热情;以提高教学质量为途径,给学生创新以"软件"支持;以完善创新基础设施为保障,提供学生创新的硬件保障;以实现资源共享和成果转化为目标,搭建学生创新产学研一体化的平台。