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101.
“多元智能”这个专业词汇在幼儿教育杂志上出现的频率越来越高,据有关专家和学者的统计,1997年4份主要的幼儿教育期刊出现“多元智能”这一词汇的频率是平均每期1.8次,2003年为平均每期7.7次,①而现在就更多了。这足见多元智能理论对我国幼教界影响之大。从目前可查询的关于多元智能理论研究成果来看,主要是以出版“幼儿园多元智能教材”为代表。“幼儿园多元智能教材”是指明确提出以多元智能理论为指导或受多元智能理论影响的幼儿园教材。那么,到目前为止公开出版的幼儿园多元智能教材到底有多少种?其质量如何?存在怎样的问题?就此,笔者… 相似文献
102.
职业教育课程开发研究 总被引:6,自引:0,他引:6
《职业教育课程开发》课题组 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(7)
中国的课程开发研究与实验,长期以来仅集中于普通教育领域,而职业教育课程开发工作一直未能得到足够的重视。这一方面固然是由于中国现代意义上的职业教育起步较晚,另一方面更重要的是由于中国历史上几千年来鄙薄职业教育的传统观念根深蒂固,人们往往对职教的地位和作用缺乏深入的认识。然而就现状来看,大力发展职业教育已成为我国的一项重要国策,当前我国职业教育的发展在数量上已初具规模,而要进一步提高职业教育的质量和效益,除了宏观上体系和体制的改革、微观上学校内部管理和教学工作的改革外,深入到中观的课程领域的改革在一定意义上已成为宏观合理调控、微观充分搞活的关键之所在。课程改革的实践正在急切地呼唤着理论的指导,但我国职教课程开发的理论目前还很不成熟,亟待进行开拓性的研究与实验。 相似文献
103.
高等职业教育,作为一个国家教育结构体系中的一个重要组成部分,其职能有着不可替代的作用。从世界经济发展的情况来看,高等职业教育在一个国家中的地位与发展状况直接与这个国家经济发展速度的高低有着紧密的联系,在国民经济建设中,起着重要作用。因此,重视和办好高等职业教育,为国家培养人大批高素质的应用型人才,以适应国民经济建设飞速发展对各种不同层次与结构的人才需求,也是我国教育领域当前的一项十分重要的任务。 相似文献
104.
科研推动型继续教育实验研究课题组 《成都教育学院学报》1999,(6)
培训单位参与农村基层学校的《欠发达地区农村学校在教师继续教育中的功能及运作研究》科研课题研究,并在共同研究中培训参研教师,以此构建科研课题参与型继续教育教学操作模式。 相似文献
105.
实验目标体系设计及在教育技术基础实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验教学内容与体系改革研究》课题组 《宜宾学院学报》1999,(2)
实验教学的现实已不符合我国教育事业发展的需要,以教学设计的理论作指导.建立实验目标体系,是解决这一矛盾的有效方法。本文把实验教学目标分为动作认识、动作模仿、动作理我妥、动作组合、动作评价和动作创新六大类,并把目标组成一个四层级体系.增强了目标体系的可操作性。最后举例说明本体系的实际应用。 相似文献
106.
一、问题的提出中小学教育是提高国民素质的奠基工程,《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道,面向全体学生.”在人的整体素质中,心理素质是核心.因此,加强对学生的心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强经受挫折、适应环境的能力,不仅是培养21世纪人才所必需的,而且也是学校现代化的重要标志.然而,传统教育在人才素质培养方面所暴露的种种弊端以及我国儿童心理素质的发展所存在的严重缺陷已与时代的要求形成强烈的反差,使人们越来越意识到面向全体学生开展心理健康教育,提高学生的心理素质是当今社会赋予我们教育工作者的历史重任.本实验旨在探索对小学生进行心理健康教育的目标、内容和途径,以培养学生良好的心理素质,发展其潜能,并预防心理问题和疾病的出现,提高学生对学习和生活的适应能力. 相似文献
107.
面向21世纪 深入改革大学化学实验体系和教学内容全面提高学生的实验素质水平 总被引:1,自引:0,他引:1
南平师专化学实验改革课题组 《南平师专学报》1998,(2)
本文简要总结了化学实验改革课题组一年半以来面向21世纪和高素质开展工作的基本情况、成果,阐述了改革的依据和特点,并指出该实验改革及其成果在国内尚属首创。 相似文献
108.
“塔斯克”系统改革工程课题组 《邯郸师专学报》1998,(2)
s6《9W$·@We。工生_SS一4”aW$·@Wie·g@$K。①%bKBS$fo。44。#《wM@$。Kdoo日”-③gl_个辐MOe相似文献
109.
0前言该课题于1995年9月以“农业基础课程教学改革及农技综合实验室的建立”为题目正式向省教委外资贷款办公室申报,1996年10月经有关部门和“世行”有关机构批准正式立项.课题获准立项后课题组即正式开始课题研究工作.根据下达的改革课题“实施计划任务书”的要求,课题应于1998年8月结束,其主要成果为:出版一本农业基础教材.该教材约3O万字.其突出特点就是能密切联系我省、我区的农业生产实际,实用性强.发表1~2篇有关课程教学改革的论文.近二年来,经过课题组成员卓有成效的工作,现已完成了课题的全部任务.《农业生物技术}… 相似文献
110.
义务教育课程方案修订组 《基础教育课程》2022,(9):15-22
为落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、促进义务教育高质量发展,2022年,教育部颁布了义务教育课程方案.本文从此次修订的修订背景、修订思路、修订过程、修订后课程方案的变化与突破以及实施过程中的重点与难点等方面,对2022年版义务教育课程方案进行了深入分析与解读. 相似文献