“运算律（加法交换律和加法结合律）”教学设计

教学目标： 1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。 2.使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。     

杂闻罐头

今年秋季新生报到时，北京林业大学来了位与众不同的女生。她是环境工程专业新生王小涵，在父亲的陪伴下，骑了14天的自行车，从西安来到了北京。     

解汉字诵经典悟美德践行动

从汉字文化入手,解说传统美德 汉字蕴含的文化信息量是无与伦比的,它的结构又有着强烈的表达意义的特征.我们引导学生从汉字结构的分析人手,结合校本德育中倡导的"德、信、礼、俭、勤、强、贵、义"八个字,以它们为核心,确立<国学经典诵读>的学习研究主题:指导学生根据研究主题广泛地搜集材料,然后将找到的资料进行分类整理.     

如何培养学生的创新能力

新课程标准要求我们的教学必须鼓励学生敢想敢说，大胆探索，不断进取，以培养学生的创新能力，这也是我们每个教育工作者应该研究的至关重要的前沿课题。培养学生的创新意识，对于开发学生的智力，提高学生分析问题，解决的问题的能力，有着极其重要的意义。它既是素质教育的重要内容之一，也是每位教师的应尽责任，怎样在教学中培养学生的创新能力，在此结合自己的教学实践，谈几点体会：     

舞之魂

像花儿盛开一样美丽 像草儿一样翩翩起舞 像苗儿一样生机勃勃 像树儿一样挺拔列队 像鸟儿一样盘旋翻飞 像蝴蝶一样点缀天空 像小鹿一样轻盈欢快 像兔子一样活泼可爱     

创设教学情境设计教学内容——小学英语Book 7 Lesson 25:Christmas Is Comong教学设计

学习内容分析: 本课是冀教版小学英语(三年级起始版)六年级第七册第四单元的第一课,是一节新授课.本单元学习的是有关西方的重要节日--圣诞节的有关知识.本课重点介绍圣诞节的一些习俗用语.内容接近学生的生活,学生愿意了解这一重要节日,因此,学习兴趣浓厚.     

小学英语总复习指导

小学英语总复习的原则是梳理知识,构建网络,分门别类,查漏补缺.如单词分类,复习记忆,重点词组汇总,语法串讲等.在此基础上,适时进行有效练习,练习包括笔头和听力.听力方面有听音填空、听音判断、听音排序等形式;笔试有选择、判断、阅读句子或判断和作文训练等.