征集小学体育教学文献

“小学体育教学”是教育部中小学教师继续教育重大项目网络课程建设首批课程之一。为了在课程中全面反映全国小学体育教师、科研人员的教学和科研成果，更好地为小学体育教学和教师进修服务，特在全国范围内征集文献。 一、征集文献范围有关小学体育的优秀教案、案例、论文、专著、优秀教师教学录像。 二、全部文稿将由专家评选，评选出的优秀文献将在“中国中小学教师网”(www.chinaTDE.org)“小学体育教学”网络课程栏目中公布，公布时将注明作者(或作者单位)简况。 三、教育部中小学教师继续教育网络 四、课程建设重大项目“小学体育教学”项目批准书及项目简介，均可在“中国中小学教师网”上查询。 五、截止日期：2001年6月1日 六、联系方式 联系人：谭华 地址：广州石牌华南师范大学体育科学学院 邮编：510631 电话：020-85211412 传真：020-85211412 E-mail：th1211@263.net 教育部中小学教师继续教育重大项目 《小学体育教学》课题组     

强化延伸训练 培养能力习惯

为了深入探讨小学阅读教学的基本规律，真正解决小学阅读教学效率低的问题，我市专门成立了小学阅读教学模式研究课题组。我们搜集学习了国内有关领导、专家的重要讲话和文章，认真研究了我省部分地市的改革经验，提出了我市阅读教学模式改革的构想。然后，我们又以义务教育第八册第七组教材为例，进行了三轮试教探索，初步形成了我市小学阅读教学模式改革的基本框架。一、观念先行，同立模式改革的理论指导改革阅读教学必须观念先行，从素质教育的理论视角重新审视小学阅读教学的性质、任务、目标、过程和方法。经过反复讨论，我们确立了以…     

“学会参与”教育的探索及其理论思考

如何从根本上转变现行以应试为特征的教育模式,以适应社会主义市场经济逐步发达的未来中国社会对人才培养的要求,是当前中国教育改革的主题,也是当前中、小学教育改革的总目标。如何达到这个总目标,每     

浅谈编写、使用乡土自然教材的点滴认识

遵照国家教委关于乡土教材建设的指示精神和小学自然教学大纲的要求,杭州市西湖区教育局于1988年建立《西湖区小学乡土自然教学教材研究》的立项课题。该课题组由吴光鉴(组长)、边建平(副组长)、高宗宪、黄传东、陆忠明五同志组成,全区小学自然教师协同研究,并聘请原区教育局局长楼守模同志担任顾问。《西湖区小学乡土教材——自然》(以下简称《乡土自然》)是该课题的主要成果之一。该教材以原小学自然教学大纲为纲,在体现教材固有特点(即有课题、课文、插图及课后练习等)的同时,力求体现思想性、科学性、地方性、实践性、趣味性     

以实际行动来报答祖国对我们的希望

解放几年来,祖国的文化教育事业有了飞跃的发展,我们教师通过一系列的在职学习,思想上业务上都有了不少提高,但还不能满足祖国和人民的需要,党和政府为了提高小学行政干部的政治思想水平与业务能力,从而更好地提高小学教育的质量,采取了英明而恰当的措施,举办了小学行政干部讲习班,有计划的轮训小学校长。我们全组十二人虽然来自两县,讲话音调不一、生活习惯不同,但学习的目的是一致的,大家热情很高,一致表示要以实际行动来报答祖国对我们的希望,在学习中要服从组织领导,遵守一切规章制度,认真学习,按时摘好学习笔记,反复开展讨论研究,达到学深、学透、学懂的要求,并通过批评与自我批评来深刻批判旧社会中带来的一些不良思想和作风,争取做     

考试及命题科学化的探索与实践

一、问题的提出考试是检查教学效果和学生学习质量的一种方法，也足进行教学评价的重要工具。科学的考试，具有反馈性，能使教学得到及时的调控，以达到和保持最佳状态。也能使学生从中看到自c的进步和不足，正确的得到强化，错误的得到及时纠正，从而提高学习效率。科学的考试     

小学中年级词语教学体会

词语教学,是语文基础知识教学的重要一环,是小学中年级语文基础知识教学的重点,是为高年级写作打基础的。几年来,我们在这方面作了一些探讨,取得了一些效果。下面谈谈我们的做法和体会。     

五年制小学语文课本(第一册)简介

一、编写的指导思想 ①立足于提高全民族的素质、促使学生的德、智、体、美全面发展,培育一代“四有”新人。②充分体现语文学科的特点,更好地掌握语言文字做为思想载体的作用,选择最基础的语言知识和富于儿童情趣的短文,精心设计各种练习,为老师们在教学中正确处理教语言知识与渗透思想教育的关系;正确处理培养听说读写能力与学生的智力和非智力因素谐调发展的关系提供良好他凭借。③注重学生学习态度、学习习惯和正确的思维方法的培养。     

四年级算术《复合应用题例5》教案

教学目的: 1.通过例题教学,教育学生学习卫东公社贫下中农遵照毛主席关于“水利是农业的命脉”的教导,大兴水利,大搞农业,为社会主义建设和社会主义革命多作贡献的革命精神。 2.使学生能运用分析法解答数量关系比较复杂的复合应用题,以提高学生分析和解答应用题的能力。     

中小学法制教育现状调查——基于中国知网文献的研究

当前,中小学法制教育取得了一些研究成果,也存在问题与不足诸如研究的理论水平有待提高、比较研究的缺乏、信息化研究的忽视、研究者的身份局限性,等。为此,未来的研究需要推进农村中小学法制教育研究,倡导更多的研究者的参与,促进信息化研究,重视比较研究,加强区域性研究。