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国家基教课程改革四川省郫县实验区 《中国教师》2004,(2):54-55
国家基础教育课程改革四川省郫县实验区,作为国家首批38个实验区之一,从2001年起全县所有中小学起始年级全部进入课程改革。到2003年9月,全县进入课程改革的已有6个年级,包括一、二、三年级和七、八、九年级,学生人数达到38000多人。其中,2004年面临毕业的初中生有6200多人。为了使课程改革实验能够持久顺利地向前推进,两年多来,实验区在大力推进课程改革各方面工作的同时,认真学习领会教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,围绕促进学生发展的评价改革,作了大量的改革尝试。针对2004年新一届的初中毕业生在校期间的学… 相似文献
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上海市徐根荣小学语文名师培养基地主持人及全体学员 《现代教学》2007,(Z1)
推荐理由:每位基地学员以自己研究的专长为切入口进行深入评课,基地主持人则明确指出小学语文评课标准中最主要的一条标准。评课实录评教学目标的制订与实施储竞:我觉得张老师具有良好的教学基本功,教态自然亲切,语言规范流畅,板书工整而且速度较快。整堂课书声琅琅、议论纷纷,体现了语文课程的性质,应该称得上是一节姓“语”的语文课。我觉得要上好一堂语文课,教师首先要做的功课是认真研读 相似文献
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教学目标:
1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。
2.使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中,初步发展符号感,初步培养归纳、推理的能力,逐步提高抽象思维的水平。 相似文献
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浙江桐乡市濮院小学小记者站 《小学生时代》2010,(11):19-21
今年秋季新生报到时,北京林业大学来了位与众不同的女生。她是环境工程专业新生王小涵,在父亲的陪伴下,骑了14天的自行车,从西安来到了北京。 相似文献
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北京市丰台区东铁匠营第一小学 《北京教育(高教版)》2009,(9):35-35
从汉字文化入手,解说传统美德 汉字蕴含的文化信息量是无与伦比的,它的结构又有着强烈的表达意义的特征.我们引导学生从汉字结构的分析人手,结合校本德育中倡导的"德、信、礼、俭、勤、强、贵、义"八个字,以它们为核心,确立<国学经典诵读>的学习研究主题:指导学生根据研究主题广泛地搜集材料,然后将找到的资料进行分类整理. 相似文献
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新课程标准要求我们的教学必须鼓励学生敢想敢说,大胆探索,不断进取,以培养学生的创新能力,这也是我们每个教育工作者应该研究的至关重要的前沿课题。培养学生的创新意识,对于开发学生的智力,提高学生分析问题,解决的问题的能力,有着极其重要的意义。它既是素质教育的重要内容之一,也是每位教师的应尽责任,怎样在教学中培养学生的创新能力,在此结合自己的教学实践,谈几点体会: 相似文献
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鲁巷小学“九五”实验课题组 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(4)
一、问题的提出1.自1991年以来,我校开展了“抓兴趣教学,促整体改革,创‘三园’式学校”的整体改革实验,该项研究以创办“三园”式学校为目标,从各学科教学模式改革入手,激发学生学习兴趣等非认知因素,引导学生善学、乐学;在活动课方面,通过“音乐指挥一日体育活动”等措施,优化了学生一日生活,充分发挥 相似文献