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261.
《中国分类主题词表》的SKOS描述自动转换研究 总被引:2,自引:1,他引:1
SKOS为知识组织系统(叙词表、分类法、主题词表、术语表等)提供了一套语义Web环境下简单灵活、机器可理解的描述和转换机制,使叙词表之间、叙词表与本体之间的共享成为可能.利用Java语言编写内容提取程序,将<中国分类主题词表>电子版中的主题词、词间语义关系、分类号、注释等提取,并分别存储在关系数据库中,然后通过SQL语言从数据库中提取相关字段,用Java语言写入SKOS描述的对应标签中,形成自动转换的SKOS描述代码.但对<中国分类主题词表>的附表部分如何在语义环境中实现SKOS描述及自动转换仍需进一步研究. 相似文献
262.
263.
随着课程改革的不断推进,自主学习、探究式学习等越来越受到人们的重视和关注.这些新的学习方式为教师的教学实践提供了更多的选择机会.开展探究式学习,研究其学习策略,是深化课程改革的需要. 相似文献
264.
新世纪迎来了新的机遇和挑战,我们跨入了一个全新的基础教育课程改革时代。人们欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,角色在悄悄转换,学生的主体地位在慢慢凸显。越来越多的教师积极参与到课改大潮中,期待自己撒下的课改实验的种子,在素质教育的土壤中能孕育吐苗、拔节成长。然而,在这纷繁的课改浪潮中,面对层出不穷的先进教育理念,如果不加消化地机械运用,不整合、理解其要义,我们的课改就会进入一个又一 相似文献
265.
本文指出了语文教学中培养学生审美能力的重要性和必要性,并从四个方面论述了教师在语文教学中培养学生审美能力的方法。 相似文献
266.
山东方言中表示蹲坐这一动作的有"孤堆""孤几"等词,且在不同的方言片有不同的说法,如跍蹲(济南、青州),跍几(菏泽),跍低(滨州),跍得(桓台、寿光),跍堆(济宁、曲阜等),跍死、蹲乎(牟平)[1].其中"跍"音"孤",皆为不送气音. 相似文献
267.
正很小的时候听老师讲过"木桶原理,短板效应"。意思是说,一个木桶由若干条木板围成,如果每块木板长度不等,那么这个木桶能装多少水则取决于最短的那块板有多长。相应,一个人的素质由若干优点和缺点组合而成,这个人总体水平有多高往往取决于他在自己最不擅长的那一方面能做多好。也就是说,无论 相似文献
268.
269.
网络为编写科技图书时引用参考资料提供了便利,但不经查证的引用会造成错误,损害图书的质量.通过典型实例说明了这类问题的多发点和查辨过程.并提出了防治这类问题的具体措施. 相似文献
270.
<正>函数与零点是高中数学的重要组成部分,常见的函数与零点问题求解中涉及到函数的图象与性质等基本知识,渗透着转化与化归、数形结合、分类讨论、函数与方程等重要思想.函数与零点在竞赛题中形式多样,解题方法虽各不相同,但仍有迹可循.本文针对2016年江苏省奥林匹克数学夏令营习题集(江苏省数学学会)中竞赛题,以函数中各项系数之间是否有函数关系为主线,宏观上将这类题归纳分类并进行解法研究. 相似文献