全文获取类型
收费全文 | 1655篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1194篇 |
科学研究 | 130篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 155篇 |
综合类 | 27篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 151篇 |
出版年
2023年 | 13篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 96篇 |
2013年 | 50篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 115篇 |
2008年 | 82篇 |
2007年 | 106篇 |
2006年 | 92篇 |
2005年 | 130篇 |
2004年 | 77篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 60篇 |
2001年 | 61篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 34篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 37篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 10篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 5篇 |
1964年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有1673条查询结果,搜索用时 20 毫秒
991.
火翼 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(Z1)
让人尊敬的火翼大虾,我是《小雪花》的忠实读者,同时也是您的热情粉丝。我对您的技术水平崇拜得五体投地,对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝……(此处省略溢美之词若干字)我发现周围的很多人有QQ空间,访问起来 相似文献
993.
人民教育出版社普通高中标准实验教科书必修<分子与细胞>的第二章实验"用高倍镜观察叶绿体和线粒体",要求学生用高倍镜观察线粒体在细胞中的分布和状态. 相似文献
994.
本文对初中物理教学中学生学习积极性问题进行了较深入的研究,并在此基础上对初中物理教学中调动学生学习积极性的方法措施进行了探讨。 相似文献
995.
沈子兴 《中学数学教学参考》2009,(11):61-63
1研修背景与目的
“问题是数学的心脏”,广大数学教师一直非常重视数学习题教学。但如何提高习题教学的有效性,提高学生的数学思维能力和解题能力,一直是数学教师研究的问题.笔者通过对数学教学中相关教学事件的剖析,分析教师的教学行为,揭示教学事件的内涵,总结提炼数学习题教学的教学策略,以出示主题一事件呈现一讨论交流一达成共识的形式开展培训.培训学员由中学数学教师组成. 相似文献
996.
半个多世纪的追求.这座学府锤打出一种气质:求真向善。德渥群芳:半个多世纪的攀登.这座学府演绎出一种气度:功高不傲,追求卓越;半个多世纪的底蕴.这座学府凝练出一种气息:苦其心智.育人弥坚:半个多世纪的雄浑.这座学府蓄养出一种气势:胸怀天下.跨越高远这,就是誉满中原的——河南省内黄县第一中学。近年来,内黄一中在“办好人民满意的教育”中, 相似文献
997.
文章阐述了高校可持续发展所遭遇的瓶颈,以及在化解高校债务,保障高校资金供给方面提供了可行的思路:一是需要政府履行职责,二是需要高校践行使命. 相似文献
998.
电脑用的年头长了,自然会保存一大堆图片、视频,乃至各种程序所需要的五花八门的文件。文件多了.自然需要整理。井然有序的文件夹、文件.可以确保我们在需要某一文件时能够快速找到该文件。这么多年.火翼电脑里的文件可以用“万”作为单位统计了.文件呈然很多,但每提起某一文件时。我都会以最快的速度找到该文件.根本不需要使用系统自带的“搜索”功能。 相似文献
999.
张云兴 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):17-19
由于锅炉蒸汽参数的不断提高,锅炉水冷壁、省煤器受热面积越来越大,设计和布置日趋复杂,不可避免地导致并联各管内的流量与吸热量发生差异,发生锅炉水冷壁、省煤器泄漏;锅炉水冷壁、省煤器的泄漏是材料、环境介质、温度应力和运行工况等多方面的因素综合作用的结果;针对锅炉水冷壁、省煤器各种泄漏的成因从不同角度进行分析并提出防范措施。 相似文献
1000.
信息技术环境下构建问题式学习模式 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国基础教育课程改革的一个显著特征就是强调学习方式的转变。其目的是使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习,形成正确的价值观。促进学生在教师的指导下主动并富有个性地学习,已成为本次教育改革的核心。人们提出了许多教育改革的设想。在这些教育改革设想中,有一个核心思路,那就是借助高水平的思维进行学习,特别是通过问题解决来获得相应的知识与技能。因此,问题式学习近年来受到了广泛的重视。 相似文献