首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   475篇
  免费   5篇
  国内免费   5篇
教育   415篇
科学研究   21篇
体育   12篇
综合类   5篇
信息传播   32篇
  2021年   3篇
  2020年   4篇
  2016年   2篇
  2014年   5篇
  2013年   6篇
  2012年   3篇
  2011年   9篇
  2010年   9篇
  2009年   10篇
  2008年   6篇
  2007年   23篇
  2006年   14篇
  2005年   25篇
  2004年   13篇
  2003年   19篇
  2002年   29篇
  2001年   11篇
  2000年   10篇
  1999年   11篇
  1998年   6篇
  1997年   4篇
  1996年   9篇
  1995年   2篇
  1993年   4篇
  1992年   10篇
  1991年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   10篇
  1988年   8篇
  1987年   7篇
  1986年   5篇
  1985年   11篇
  1984年   12篇
  1983年   16篇
  1982年   6篇
  1981年   15篇
  1980年   14篇
  1979年   9篇
  1978年   9篇
  1977年   37篇
  1974年   9篇
  1973年   18篇
  1965年   5篇
  1964年   4篇
  1962年   1篇
  1961年   2篇
  1960年   12篇
  1959年   9篇
  1958年   7篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有485条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
本文主要对我国煤矿综放工作面自动化控制系统进行研究,建立控制系统的框架以及系统通信的有关协议,确立控制系统的主要功能。它开创了国内工作面自动化的先例,它不仅在煤矿安全,生产管理,人员减少方面发挥很大的作用,而且具有实用价值和推广价值。  相似文献   
22.
小学音乐情境教学是指对一定教学内容进行形象性描述或对其环境的设置、模拟,以及创设出与之相匹配的场境,以激发学生的情感和思维,使学生产生如历其境的真实体验,从而达到一定教育目的的一种氛围和状态。音乐是一种情感艺术,小学生对音乐的学习和体验都是以情感为中介的。教学情境应该如何创设和怎样应用呢?一、小学音乐情境教学的六种基本方式1情节性情境:即所创设的情节构成教学过程的主体活动。如:以唱歌为主的综合课,从歌曲介绍→歌唱训练→歌唱表演等,把整个教学内容设计为一个整体情节,教学过程随着情节的发展而推进。学生随着情节的…  相似文献   
23.
近几年,学校电化教育已作为一种教学手段进入了课堂,而且不少学校也积累了相当数量的电教资料,但学校大部分资料来自电视节目,它只能作为一种教学参考片,不能照搬课堂.怎样把积累的录像资料完整地组成为课堂教学软件呢?很多学校由于设备有限,难以办到。下面介绍一种简单的方法,只用一台电视接收监视两用机,二台普通录像机(其中一台放像机也可),一台录音机,就可充分利用积累的资料,根据教学需要制作成课堂教学片。1.先根据教材的内容制作音带。可由制作者或教师朗读或介绍教学内容,配上合适音乐,用录音机合制成一盘混声音带。时间可根据教学…  相似文献   
24.
1979年我校开始化学教学的改革,到1982年才将教学改革纳入教学过程最优化的探讨。本文仅提出一些看法,供同志们参考。  相似文献   
25.
早在一九二五年,鲁迅在谈到文艺创作时说:“世界日日改变,我们的作家取下假面,真诚地,深入地,大胆地看取人生并且写出他的血和肉来的时候早到了;早就应该有一片崭新的文场,早就应该有几个凶猛的闯将!”(《论睁了眼看》)鲁迅正是以一个“凶猛的闯将”的姿态,为开辟“一片崭新的文场”而从事小说创作的.他以文艺为武器,投入反帝反封建的伟大斗争.鲁迅把他的小说作为政治斗争和社会革命的武器.他说:“我也并没有将小说抬进‘文苑’里的意思,不过想利用他的力量,来改良社会”,“所以我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意.”(《我是怎样做起  相似文献   
26.
潮海诗社开征引 一九四二年十一月二十日,反“扫荡”准备中倚马走笔。 今我在戎行,曷言艺文事? 慷慨每难免,兴会淋漓至。 柔翰偶驱策,婉转成文字。 不为古人奴,浩歌聊自试。 师今亦好古,玩古生新意。 大雅未能跻,庸俗早自弃。 李杜长已矣,苏黄非我类。 韓孟能硬瘦,温李苦柔媚。 元白自清浅,刘陆但恣肆。 降及元明清,风格愈下坠。 微时工穷愁,达时颂高位。  相似文献   
27.
精讲、多读、勤练,是古今中外千百年来人们掌握语言文字的经验总结,也是理论和实践相统一的原则在语文教学中的体现。讲是读写训练的基础,读写训练又是讲的继  相似文献   
28.
29.
21世纪图书馆员职业理念与图书馆人本管理理念的关系   总被引:15,自引:3,他引:12  
论述了2l世纪影响图书馆员职业理念的内外环境因素和图书馆员职业理念的概念、特点及其对现代社会的贡献。分析了图书馆人本管理理念与图书馆员职业理念互为影响的种种关系,探讨了图书馆新理念对图书馆发展的积极的正面影响以及在新理念推动下的图书馆发展策略。  相似文献   
30.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号