中学数学“自学、议论、引导”教学法研讨会在南通召开

五月下旬,省教研室在南通市召开了中学数学“自学,议论,引导”教学法研讨会。我省有关人员和北京、河北、山东、安徽、浙江等省市的同志通过听课、看录像、听介绍,对“自学、议论,引导”教学法有了比较全面的了解。与会同志实事求是,畅所欲言。大家认为,南通市十二中李庾南老师的这项中学数学教学方法改革试验,自1980年起,到现在已经搞了两轮,坚持了六年时间,她这种坚韧不拔的精神非常可贵。六年来,不论是李庾南老师自己所教的班级,还是其他同志采用这种方法进行教学的班级,不论是从学习成绩来看,还是从学生在课堂教学中表现出来的学习热情和他们掌握知识的深度、广度以及思维活动     

当今大学生非智力因素培养

21世纪是知识经济的时代，知识经济对大学生的能力提出了更高的要求，即学会学习、学会生存、学会做人。在这样的要求下，智力决定能力这一观念显然是落后的、错误的。非智力因素在大学生成才中起着决定性的作用正在被学术界广泛认同。非智力因素对大学生的德、智、体、美等各方面的全面发展走着不可忽视的作用，是大学生健康成才必备的素质，也是高校在大学生综合素质培养过程中的关键部分。就大学生非智力因素培养的重要性、非智力因素培养不当引发的后果以及非智力因素的培养途径作了一些浅显的探讨。     

金庸对中国传统文化的看法

问:您幼年读过四书五经吗?何时开始接触诸子和佛家思想?您对中国传统文化的看法怎样?     

提高教师素质 促进教育创新

江泽民同志在十六大报告中指出,要大力发展教育事业,造就数以亿计的高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。“普九”是基础教育中的基础,也是培养各级各类人才的奠基石,突出抓好“普九”工作是基层教育工作的重中之重。因此,我们要认真宣传贯彻《义务教育法》,进一步完善教师走访劝学、乡村干部上门督学、司法部门依法治学的控流机制,大力开展领导包保、一帮一、手拉手活动,防止学生辍学,确保所有适龄儿童少年受完九年义务教育。     

大学生实习制度的规范与完善

众所周知,缺乏经验已成为大学生就业的“短板”。据共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所调查,高达52.14%的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。因此,强化实习是弥补大学生社会经验不足、促进大学生就业的有力措施。然而,大学生实习现状不容乐观。     

领导关心 家长放心——随州市岁丰社区学生工作写真

做好中小学生假期教育管理工作,是延续学校教育 的需要,更是丰富学生假期生活、保证青少年安全愉快地度过假期的需要,是全社会特别是学生家长的迫切需要。随州市岁丰社区关工委近年来在这方面开展了许多活动,取得了显著效果。