中等学校体育课程改革研究

近十年来,我国开展了史无前例的新体育课程改革,同前四十年相比,虽然取得了重大的发展,但要真正落实新体育课程改革的基本理论,体现体育与健康的课程标准,仍需要从学生的生理及心理方面入手,配合教师的教学方法和手段进行改革,针对这种现象本文将重点进行探索.     

卷首语

步入2013,<情报学报>已是第32 卷了.翻开<情报学报>每一卷的论文,都不难发现当时的作者们关注的研究热点,如20 世纪80 年代的文献利用、主题词表、情报评价、机器翻译、文献老化等;90 年代的数据库建设、光盘存储、自动标引、全文检索、信息产业、决策支持系统等;21 世纪之初的自动文摘、文本分类、搜索引擎、数据挖掘、知识发现、电子商务、本体、语义网、信息构建、竞争情报、知识服务、网格计算等;近几年的信息可视化、知识图谱、知识共享、知识转移、日志分析、协同推荐、舆情监测、社会网络分析等等.每个阶段都有其研究热点,那么不同阶段的研究热点是否存在共性?<情报学报>的选题定位如何适应不断变迁的研究热点与趋势?     

职业高中语文教学中的情感教育

职业高中学生从总体来说学习积极性不高,他们大部分很有个性,思想也比较偏激,如果单纯地从教学的角度对学生进行教育,那么不但学生的学习成绩不能提高,而且他们的思想有可能进一步恶化。因此,我们要借助语文这一"共同的教育载体",对学生进行思想道德教育,融学生的情感于作者的感情之中,或高亢、或低沉、或激愤、或婉转。本文主要从两个方面来论述情感教育,第一方面爱国主义情感教育,主要从抵御外侮的抗日战争到和平年代的边防对学生进行教育,使学生不忘国耻,奋发图强。第二方面从励志歌曲出发,对学生进行励志教育。因为现在的中学生从表面上看桀骜不驯,其实大部分学生心理还是比较脆弱,稍微遇到点挫折就抬不起头,有的甚至一蹶不振。因此对他们进行励志教育非常有必要,让他们从坚强的人身上吸取营养,充实自己,完善自己。     

钠与水反应实验演示仪

介绍了一种钠与水反应实验演示仪器的结构，设计原理、尺寸，以及使用方法，为化学课堂演示实验提供一种操作简捷、实验现象鲜明、趣味性强、可供商品化生产的新型化学仪器。     

山东省体育高考生术科应试心理分析与调整

通过对1997-2000年300名参加体育专业测试的高考生和60名带考体育教练的调查与分析，探讨了我省体育考生术科中表现出的动机状况及心理状态，有针对性地提出了术科应试前和应试中的一些心理调整方法，以期为考生提供术科应试的有益指导。     

握好你手中的“遥控板” ——对教学中主导和主体的思考

观看电视，凭你手中的遥控板便可调频、调色、调声，而频、色、声的变化都在电视机上，它是主体，你只起“调”的作用，即主导。 　　课堂上，如将在座的同学看作电视机这一主体，教师便是手握“遥控板”的主导。 　　毫不松手、漫无目的地调度，一场精彩的电视节目便难以欣赏；从头到尾不分主次地讲解，一堂成功的教学活动只会是海市蜃楼。 　　究其原因，关键是对主导和主体的关系处理不当。 　　时代的发展、社会的进步对人才的要求越来越高。为适应这一要求，不少教育专家极力提倡全面推行素质教育，其目的在于尽可能地提高学生分析问题…