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191.
192.
李凌烟 《科学学与科学技术管理》1999,6(6):36-38
一、观念:科技转化不能坐而论道 中共中央、国务院确立"科教兴国"的战略以后,"科教兴省"科教兴市"科教兴县"的口号响遍神州,令人振奋.但是,振奋之余,令人不无忧虑,在许多中小城市,"科教兴市"至今还停留在一种激动人心的坐而论道上.有的科技部门和科技专家仍埋头于纯科学、纯理论的研究,缺乏市场观念,无法实现科技成果的转化. 相似文献
193.
194.
许丽烟 《福建教育学院学报》2015,(5)
审视当下小学生的习作,假、大、空现象比比皆是.如何指导学生在习作中写真事抒真情?文章从素材的选择、文题的拟定、细节的刻画、方法的选取等方面,阐述指导小学生在习作中注意真情实感表达的策略.在习作教学中鼓励学生“我手写我心,习作表真情.”持之以恒,必可提高学生的习作能力. 相似文献
195.
脑科学研究在欧盟、美国相继出台的关于脑研究计划以后引起了举世瞩目的关注,以SCI-E为数据源,分析1980年至2013年的论文变化趋势,并下载2010-2014年关于脑神经图谱与模拟相关方面的论文数据,从发文量、国家、机构以及各国研究重点的角度对其进行文献计量分析,得出目前关于脑神经图谱与模拟研究前沿方面的国际形势。 相似文献
196.
197.
从来不知道,爱一个人真的可以这么勇敢,为了他可以放弃所有倾其全部;而现在终于明白爱一个人,真的可以痛彻心扉遍体鳞伤,以后我还会像爱安一样爱上另一个人吗?不会了,不会再爱了…… 相似文献
199.
200.
广州市育才实验学校烟雨轩文学社 《广东第二课堂》2009,(12):F0002-F0002,1
没有传统,在浩瀚的岁月里,我们只不过是一群无知的小孩,没有宗旨,在自由的日子里,我们只不过是一群恣肆的顽童。孩子不需要刻板的脸孔,生硬的说教,孩子需要看得见摸得着的生活,需要天马行空的遐想,需要连上帝都能发笑的虚无争吵。 相似文献