对高校艺术设计实践教学与人才培养的思考

艺术设计实践教学的作用主要是培养学生三个方面的能力：一是理解能力,学生通过实践能理解很多道理,积累工作经验;二是动手能力,艺术和设计都需要表达,必须通过培养动手能力进一步提高创造力;三是社会适应能力,实践教学是真正能培养学生能力、提高学生素质的方式。     

思想政治教育本质认识分歧探源

思想政治教育本质回答的是＂思想政治教育是什么＂的问题。对这个问题的不同理解决定了不同的思想政治教育观,影响人们对思想政治教育功能的不同定位和实践路径的选择。澄清对该问题的认识,一方面需要遵循思想政治教育的历史逻辑,寻找出其价值共性;另一方面需要遵循思想政治教育的现实逻辑,揭示其特殊性。我们可以把对思想政治教育本质认识的争论概括为：一元本质和多元本质的分歧、科学属性和价值属性的分歧、关系论与实践论的分歧。深化思想政治教育本质的研究需要进一步澄清本质与属性的差别,化解意识形态和去意识形态的两难困扰。     

用智慧沟通心灵------2010年湖北省宜昌市中考满分作文评析

原题再现 2010年湖北省宜昌市中考作文题：《智慧的美丽》一文中,小伙子的智慧为什么显得如此美丽？那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色,不错,善良的智慧应该是最美的智慧,但创造的智慧,生活的智慧,学习的智慧,劳动的智慧……同样也是美丽的,请你结合自己的生活经历,以《美丽的智慧》为题,写一篇600字左右的记叙文。     

景物与人物

一代国学大师王国维曾经说过:"一切景语皆情语。"景物是自然界客观存在的,本是没有情感的,但我们可以通过对景物的描画,将其与人物心情、性格联系起来,使读者进入特定的情景之中,从而深刻地理解文中的人物形象及主题,进而产生共鸣。     

神与魔的博弈——对《西游记》主题的文化学阐释

该文通过《西游记》中神、人、魔的三界同构及其相互关系的分析,指出孙悟空对现存秩序的破坏和反抗是一种＂策略逆转＂的反抗,因为旧契约的破坏并没有指向新契约的产生,只是将自己换成立约者,故支撑着这一秩序的＂文化核心＂或者说＂文化基因＂并没有遭到破坏,它必然在暂时的社会震荡结束后将自我重新复制出来,就像＂凤凰涅槃＂一样。因此,孙悟空的反叛只是在传统的圈子里打转,不会给社会制度的进步带来任何新的东西。     

基于韩礼德模式的大学生职业化写作情态分析

情态是韩礼德功能语法理论中一个重要的概念和复杂的功能领域,也是体现人际交流的一种重要手段。本文通过对大学生职业化实用文体写作的情态分析,找出其情态使用的优缺点并分析其原因,从而把握情态在职业化写作中起到的重要作用。     

2010年吉林省中考作文试题之一解析与点评

真题回放 阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 天使让人牵挂——藏族小朋友亮相开幕式震区孩子们现在怎么样 2010年4月30日晚,上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行,两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上,     

新技术革命助力我国科技情报工作效能析论

[目的/意义]探讨新技术革命对我国科技情报工作效能的影响,为我国科技情报工作与时代同行共进提供借鉴与参考。[方法/过程]从新技术革命对我国科技情报工作的整体影响出发,分析大数据、人工智能、移动互联网、超级计算等新一代信息技术发展下我国科技情报工作思维、机制、模式等方面可能产生的变革。[结果/结论]大数据改变情报工作思维、人工智能增强情报判断能力、移动互联网创新情报工作模式、传输和计算速度飞跃增进情报与决策联动关系;新技术革命既是一个提升我国科技情报工作"参谋""智囊"形象和地位的良好机遇,又是一次对情报战略预见、决策引领能力的严峻挑战,更是一场情报生产革新之战。